1. 学会本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。3. 学习作者抓住景物特点的描写方法 ,感知春天刚来到时景物的变化特点。学习目标初步感知 :自由轻读课文，思考文章写的是什么事？每节是什么内容？学习生字词聆 雏 搔 聆 苞 颊 聆听 雏菊 禁不住 绿苞 唤醒 搔痒 学习第 1 节：同学们齐读第 1 节，看看这一节中有哪些春的消息？你们一边读，一边看到了什么 ?读中感悟 :（ 1 ）“风，摇绿了树的枝条。” 风轻轻拂过大地，大地怎么了 ? ( 变绿了，换上绿衣裳…… ) 那在风中摇摆的枝条在干什么 ? ( 读出春风的轻、柔，读出你的欣喜。 ) （ 2 ）“水，漂白了鸭的羽毛。” 怎么理解“漂白”的意思？ （ 3 ）寒冷而漫长的冬天已经过去，春天来了 ! 让我们一起来欢呼这个好消息吧 ! （齐读，读出盼望后的惊喜。） 和风送暖，春江水绿，这些都是春姑娘的足迹呀 ! 同学们，让我们继续像刚才一样，去读去找去想：还有哪些春的消息 ?交流讨论 :1. 自读第 2 ～ 6 节，看看还有哪些春的消息？你最喜欢哪些句子 ? 可以一边读一边想象一边勾画，在旁边写上自己的感受。2. 交流汇报：① 你知道了哪些春的消息 ?② 最喜欢哪些句子 ?总结回味 同学们，刚才我们一起聆听了春的欢歌，欣赏了春的身影。现在让我们把这些美好的情景永留我们心中吧 ! 同学们选择自己最喜欢的第 2 ～ 3 小节背诵。拓展延伸写一写你捕捉到的春的消息或画出你心中的春天美景。
