语文 S 版三年级语文下册第五单元学习目标1
认识本课生字“巷、享”等，有感情地朗读课文
理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖
学习作者抓住人物行动、语言等的写作方法
学习生字盏 街 巷 享 糊 啥玻 璃 质 隐 勾 碎磨 冻 夸 腊 炕 扭初读思考：1
课文主要写的是什么
主要人物是谁
心中的那盏灯是什么样的
为什么说“心中的灯”
为什么留在了心中
默读课文，思考： 课文有哪些语句是你最感动的
用曲线画出来
品读课文 ，理解感悟： （ 1 ）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿
A “ 停”、“擦”、“捂”
说明父亲一直摸着冰，冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨
B 思考：父亲这样做要干什么
（继续打磨冰灯龙
）C 父亲为什么要这样做
（结合前面的做灯笼的原因理解家境和父亲的态度，感受父亲的爱
）（ 2 ）父亲疾步走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……” （通过“疾步”、“连连”、“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”感受父亲当时的心情
） （ 3 ）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊
此时你有什么感受
品读课文最后一个自然段：（１）朗读思考： 在这一段中，你读懂了什么
还有什么不懂
（２）小组讨论
（ 3 ）交流理解： 为什么我和小伙伴们玩得很痛快
我心理珍藏的是什么
（ 4 ）有感情地朗读
拓展延伸 同学们，在你们的生活中碰到像课文中这样的感人事例吗
说给大家听一听
实践活动 同学们课后对爸爸妈妈进行一次专题采访，请父母讲一讲感人的爱的故事
