编写 童 话 学习目标1 ． 我能读懂例文《肚子再也不疼了》，能复述故事的主要内容
2 ．我能围绕“养成良好习惯的重要性”来开拓思路，仿照例文，编一个童话故事
3 ．我能根据老师创设的情境看图说话
说一说 • 童话的特点：采用拟人的手法，把物当作人来写采用夸张的手法，想象大胆有趣童话里包含一定的道理童话故事的力量 为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，耿新华同学编了一个童话故事
思考回答• ① 这个童话故事说了一件什么事
（什么时候、谁、在哪里发生了什么）• ② 告诉我们一个什么道理
• ③ 你发现你的身边或身上有哪些不好的习惯
怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体
（ 1 ）什么地方
有哪些动物（事物）
（ 2 ）它们之间发生了什么事
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么
如：表扬什么
第三步：合理地展开想像
如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等
大胆想象，编写童话 1 、 例文中这位同学讲了小花猫不讲卫生的哪些事
这个故事开头、经过、结果怎样
你从中受到什么启发
2 、小猫是怎样意识到自己的错误的
把文中动物们的对话、动作、神态刻画出来
肚子再也不疼了 小花猫不讲卫生，手上、脸上经常脏兮兮的，别人送给他个外号“脏咪咪”
一天，小花猫【满头大汗】地从外面（跑）进来，叫着：“妈妈，我饿极了
”他一 ( 见 ) 盘子里放着鲜鱼， ( 抓起 ) 一条就往嘴里送
妈妈说：“不洗手，怎么能拿东西吃
”话音未落，鱼头早被小花猫 ( 吞进 ) 肚子里去了
妈妈 ( 一把 ) 将剩下的半条鱼 ( 夺下来 ) ，( 拉着 ) 小花猫到卫生间 ( 洗手 )
小花猫一边【不情愿】地（走着），一边嘟囔着说：“我饿了嘛，我饿了嘛……” （开头） 一天晚上，小花猫的肚子忽然疼了起来，疼得他在床上（直打滚儿 )
