陶行知（ 1891-1946 ）是中国伟大的人民教育家。 1891年 10 月 18 日生于安徽歙(shè) 县。 1914 年毕业于金陵大学，后赴美留学。 1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。 自读要求一、读注意标好自然段，画出生字词语。 二、读联系上下文或者查字典，理解课文中 的词语的意思，有不懂的可和同桌讨论。 三、读注意把每个词语句子读正确读流利，然 后思考用自己的话说说本文的大意。 蜻蜓：昆虫名，身体细小，有两对翅，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。它们的头部有很多复眼，触角短小，腹部细长，四只窄长有网状脉的翅膀，颚粗壮，足适于握住猎物，成虫取食飞翔捉到的昆虫并消灭大量蝇蚋与蚊虫，而水生若虫捕食消灭蚊虫幼虫。生活在水边，对人完全无害而属于最有用的益虫。陶 慈舌 抢蝇 蚊朋 握构 复（ shé ）（ táo ）（陶瓷）（ cí ）（慈祥）（舌头）（ péng ）（ yīng ）（苍蝇）（朋友）（ gòu ）（结构）（ wò ）（握手）（ wén ）（ qiǎng ）（抢夺）（蚊子）（ fù ）（复习）贞埂衡据 （ gěng ）（ zhēn ）（贞节）（田埂）（ jù ）（ héng ）（平衡）（根据）陶慈舌抢蝇蚊朋握构复我会辨 抢——枪 蝇——绳 纹——蚊 钩——构 饿——我 夏——复 泛指周围各地或各个方面。慈爱：抚摸：田埂：孑孓：平衡：四面八方：( 年长者对年幼者 ) 仁慈怜爱。抚摩。田间的埂子，用来分界并蓄水。蚊子的幼虫，是蚊子的卵在水中孵化出来的，通称跟头虫。几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。孑孓思考：课文主要讲了一个什么故事 ? 课文写了（ ）看见一群孩子在（ ） , 通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是（ ），最后孩子们（ ）的故事。朗读课文第一至六自然段。1 、你从这几个自然段了解到什么？2 、你知道“七嘴八舌”是什么意思吗？ 你会用“七嘴八舌”造句吗？● 翠贞：你知道蜻蜓吃什么吗？● 蜻蜓的尾巴有什么作用，谁知道？读课文的第七至十自然段。 1 、陶行知给小朋友讲了蜻蜓的哪些身体部位的特点和功能，你能总结一下吗？ 尾巴 眼睛特点作用一节节的又细又长看清四面八方的虫子保持平衡调整方向 很大结构复杂七嘴八舌 一清二楚 接二连三 说三道四 四面八方 五湖四海 五颜六色七上八下 十拿九稳 九牛...
