放飞蜻蜓 陶行知（ 1891—1946 ），中国伟大的教育家，思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者
提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张
小飞机小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行
【打一动物】 蜻蜓 池塘 田埂 抚摸 掌握 平衡 调整 结构 商量 口吻我知道： 课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ，就引导他们认识 ，最后孩子们
我会填： （ ）蜻蜓 （ ）蜻蜓 （ ）蜻蜓捉谈放仔细品读 2--6 段： 画出描写陶行知神态、动作、语言的词句，体会先生是什么样的人
用词语概括，并写在旁边
陶行之看到孩子捉蜻蜓是怎样做的
又是怎么说的
陶行之问了什么样的问题
孩子们七嘴八舌的回答
七嘴八舌什么意思
蜻蜓是不是我们的好朋
读完后指明回答
你们说蜻蜓是不是我们的好朋友
蜻蜓是我们的好朋友
比较句子：孑孓苍蝇40 只 / 小时蚊子840 只 / 小时自读 7-10 段，画出相关语句： 从陶行知和小朋友的谈话中，你对蜻蜓有了哪些了解
你会自觉自愿把蜻蜓放飞掉么
陶行之从孩子们手中取过蜻蜓是不是把它放了
他又继续给孩子们讲蜻蜓的特点和作用
蜻蜓到底有什么样的特点和作用
特点 功能 尾巴 眼睛捧着一颗心来，不带半根草去
千教万教，教人求真
千学万学，学做真人
伟大的人民教育家
（毛泽东）万世师表
（宋庆龄）两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知
（郭沫若） 学了这篇课文，你们有什么收获
作业： 1 、摘抄词语
2 、查找：蜻蜓饥饿时会吃自己的尾巴，尾巴还会长出来么
• 课外问题 :• 蜻蜓为什么点水
• 蜻蜓是不是真的吃自己的尾巴
• 是在生儿育女
• 吃尾巴是为了交配，繁殖后代
孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去
”…… 谢谢指正
