我的发现• 1 、今天，老师来给大家上作文课，先来考考你们，给个谜语大家猜猜，打一人体器官。？（眼睛）• • 2 、反应真快！我们每个人都有一双明亮的眼睛。看看谁的眼睛最厉害，请仔细看看老师，你发现了什么？• （板书： 1 、发现了什么？）• • 3 、老师今天和平常相比不一样，那你说说老师今天是什么样子的？（板书：是什么样子的？）• • 4 、引导学生细致地观察老师形象上变化，说出自己的发现。• • 5 、老师的这些变化让你想到了什么？（板书：想到了什么？）• • 6 、同学们的眼睛真亮，观察得真仔细。范文引路，指导写法 • 1 、同学们的眼睛真亮，我们书上的刘常宁同学也和大家一样，有一双善于发现的眼睛。他在小河边玩耍，发现了许多让他喜欢的东西，他还把自己的发现写了下来， 请翻开书 53 页，自由地读读他的文章，想想他发现了什么。• • 2 、说说刘常宁小朋友发现了什么？• （蚂蚁造新房、不知名的甲虫等）• • 3 、他发现的这些事物是什么样子的？• • 4 、你觉得他描写得怎样？为什么能写得这样生动有趣？（描写细致、比喻恰当、合理的想象。）• • 5 、过渡：请同学们像他一样，把自己的发现写下来。动笔之前，请看看老师给的一点建议：• • 第一次布置观察春天，第二次强调仔细观察、善于发现，明确了• 发现的地点：• 草丛中、泥土里、树林里、池塘边、小河里、花坛里……• 发现的对象：植物、动物、人物。 观察训练—小草• 谁能说说你看到了什么？观察训练—小草发芽• 颜色 绿油油 翠绿 嫩绿 晶莹透亮 ……• 形状 细细的，长长的 圆滚滚 …… • 气味 泥土的味道 • 动作 钻 冒 冲 舒展 伸展 跳舞 歌唱……• 想到了什么？• 像 _____________ ，似乎 ________ 。观察训练—小昆虫• 谁能说说你看到了什么？ 每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。在阳光的照耀下，成群的蝴蝶在尽情飞舞，它们有的静静地立在美丽的花朵上，有的上下翻飞，有的追逐嬉戏，景色十分迷人。 每年春季，一群群（ ）的蝴蝶飞过（ ），穿过（ ），越过（ ），赶到（ ）里来聚会。在阳光的照耀下，成群的蝴蝶在（ ），它们有的（ ），有的（ ），有的（ ），景色十分迷人。七星瓢虫—— 捉虫能手 我见过七星瓢虫，它的衣服很美丽，上面有七颗小星星，好像天上的北斗星啊！它圆圆的身体就像...
