我的发现• 1 、今天，老师来给大家上作文课，先来考考你们，给个谜语大家猜猜，打一人体器官
（眼睛）• • 2 、反应真快
我们每个人都有一双明亮的眼睛
看看谁的眼睛最厉害，请仔细看看老师，你发现了什么
• （板书： 1 、发现了什么
）• • 3 、老师今天和平常相比不一样，那你说说老师今天是什么样子的
（板书：是什么样子的
）• • 4 、引导学生细致地观察老师形象上变化，说出自己的发现
• • 5 、老师的这些变化让你想到了什么
（板书：想到了什么
）• • 6 、同学们的眼睛真亮，观察得真仔细
范文引路，指导写法 • 1 、同学们的眼睛真亮，我们书上的刘常宁同学也和大家一样，有一双善于发现的眼睛
他在小河边玩耍，发现了许多让他喜欢的东西，他还把自己的发现写了下来， 请翻开书 53 页，自由地读读他的文章，想想他发现了什么
• • 2 、说说刘常宁小朋友发现了什么
• （蚂蚁造新房、不知名的甲虫等）• • 3 、他发现的这些事物是什么样子的
• • 4 、你觉得他描写得怎样
为什么能写得这样生动有趣
（描写细致、比喻恰当、合理的想象
）• • 5 、过渡：请同学们像他一样，把自己的发现写下来
动笔之前，请看看老师给的一点建议：• • 第一次布置观察春天，第二次强调仔细观察、善于发现，明确了• 发现的地点：• 草丛中、泥土里、树林里、池塘边、小河里、花坛里……• 发现的对象：植物、动物、人物
观察训练—小草• 谁能说说你看到了什么
观察训练—小草发芽• 颜色 绿油油 翠绿 嫩绿 晶莹透亮 ……• 形状 细细的，长长的 圆滚滚 …… • 气味 泥土的味道 • 动作 钻 冒 冲 舒展 伸展 跳舞 歌唱……• 想到了什么
• 像 _____________ ，似乎 ________
观察训练—小昆虫• 谁能说说你看到了什么
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过
