欣赏桃花桃花盛开 白色桃花 红色桃花 朗读课文，要求： 1 、读准字音，读顺句子，读通课文。 2 、找出本课的生字，并画出不懂的地方。 3 、联系上下文和生活积累或借助字典理解生词的意义。 4 、初步了解课文的主要内容。 jiǎn huī duó kào fǎng fú wá dàn jīn fān剪 挥 夺 靠 仿佛 娃 蛋 禁 番 掌握生字 谁能简单地讲一讲课文说了一件什么事？ 朗读课文，讨论：1 、王大伯和几位叔叔是怎样剪枝的？一根根枝条被剪下来。2 、王大伯看我有疑惑，怎样对我说？ 你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。 谁能用“因为……所以……”来介绍剪枝的原因？ 3 、春天到了桃花开得怎样？从哪里可以看出？ 4 、王大伯桃园里结的桃子有什么特点？你从哪些句子看出来的？ 王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。 5 、为什么我看到又多又大的桃子会又惊又喜，惊的是什么？喜的又是什么？ 6 、本文是以心理变化为线索的，你能简单的概括出来吗？满怀好奇 一脸疑惑 将信将疑 又惊又喜 学了这篇课文，你懂得了什么？读一读 写一写 仿佛 剪枝 盼望 远近闻名不禁 疯长 红润 充满信心 填上合适的语气词：我会填 1 、我着急地问：“王大伯，您怎么（ ）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（ ）？” 2 、王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（ ）！”填上合适的语气词：我会填 3 、我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子（ ）？ 4 、原来，王大伯的的话确实还真有道理（ ）！ 5 、王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（ ）！填一填 王大伯是（ ）的（ ) 。每年冬季，他就要把（ ）剪掉，保证来年结出（ ）。王大伯剪枝的故事告诉我们： （ ）。其实，我们生活中处处有学问，我们要做（ ）人。 组 词 仿（ ） 佛（ ） 访（ ） 拂（ ） 枝（ ） 挥（ ）技（ ） 辉（ ） 了解桃花的结构
