自读要求：① 读准字音，遇到不认识的字可以问老师和同学。② 读通读顺句子，遇到难读的句子多读几遍。③ 思考课文主要讲了什么。 lěi kāntàn tū páo 磊磊 勘 探 光秃秃 刨根问底 pā dú hèn bō làng ké 趴 读书 雨痕 波 浪 贝壳 kūn méi tàn 昆虫 煤 炭 • 根据意思给课文分段• 1. 勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。• 2. 介绍了石头书上的“字”和“画”。• 3. 写石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。• 根据意思给课文分段• 一（ 1-5 ）勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。• 二（ 6-11 ）介绍了石头书上的“字”和“画”。• 三（ 12-14 ）写石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。 再读课文，思考： 川川和磊磊问了几个问题，用横线画出来 。六个问题 您在看什么呀？ 书？哪里有书哇？ 这书上有字吗？ 这书上有画吗？ 化石？化石能说明什么呢？ 看懂了这些又有什么用呢？ 再读课文，思考： 他们刨到了哪些问题的答案，用波浪线画出来。 • 叔叔，您在看什么呀？ 我在读书呢• 书？哪里有书哇？ 一层一层的• 这书上有字吗？ 雨痕、波痕、矿物• 这书上有画吗 ? 树叶、贝壳、小鱼• 化石？化石能说明什么呢？• 看懂了这些又有什么用呢？写好字•队 叔 怪 册 印•迹 矿 壳 煤 炭• 作业：• 1 、朗读课文。• 2 、完成《习字册》。• 3 、推荐：中国化石网和《中国少年儿童百科全书》。搜集有关石头书的资料，明天课上和同学交流。 默读课文，边读边思考： 为什么要把石头叫做书呢？“ 你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”“ 你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。”因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。石头是一层一层的 , 就像书是一页一页的思考：石头书上有“字”吗？ “ 有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。” 矿物 岩石一般都是由几种矿物共同组成的。 世界上约有 3000 种矿石 . 思考：石头书上有“画”吗？有： 这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼……化石被咬过的 三叶虫化石 德国翼龙化石海百合化石始祖鸟化石 在很久很久以前，这里曾是一片密林...
