海内存知己，天涯若比邻。 王勃海上生明月，天涯共此时。 张九龄久旱逢甘雨，他乡遇故知。 汪洙岁寒知松柏，患难见真情。 无名氏千里送鹅毛，礼轻情义重。 邢俊臣猜谜语• （一）一个圆球，挂在空中，四季出现，冬天少见。• （二）劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。• （三）有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。一、回顾旧知，预习新课• 太阳，我们对她再熟悉不过了。 21 《太阳》让我们掌握了太阳的特点，更了解了它与人类的密切关系，你们记得吗？• 一句话概括，“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”。• 太阳无私地赋予人类光明和温暖，她是我们大家的。作课题解析这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当做全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”指太阳是全人类所共有的，以此为题，寓意“世界是大家的”，全世界孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖，世界的和平和社会的安宁。要求1 、自由读课文，注意读准生字的读音。2 、边读边想，课文主要讲什么？想一想 每节诗分别讲了什么？生一解析• 1 、词语• 红彤彤：形容很红• 晚霞：日落时出现的霞• 2 、句子• “ 西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞”：“白云”变成了“晚霞”预示着太阳要落山了。• 第一节（ 1 节）：描绘太阳落山的景色。解析• 1 句：这是总述句，概括整节内容。• 2 句：洒：使（水或其他东西）分散地落下。• 3 句：拔：把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉• 5 句：欢乐：快乐（多指集体的）这句话用拟人的手法，把太阳当做孩子、小树和鲜花的朋友，显出蓬勃的生命力。• 问题：如何理解“看他们扬起欢乐的浪花”？• 这是想象太阳陪伴小朋友游戏时的情景，写出来了小朋友们的快乐生活。而这也暗示了只有在和平安定的环境下，世界各国的小朋友才会有这样的欢乐。• 第二部分（ 2 节）：写太阳一天的活动。三解析• 1 句：落 luò( 落山、落水 )là （落东西）• 2 句：设问句，承上启下，呼应第一节。• 3 句：这是文章的点睛之笔。意思是太阳不知疲倦地把光和温暖洒向地球的每个角落。揭示了课题，升华了文章的主旨。四解析• 第 1 句：别 bié( 别针、别人 )biè( 别扭、别嘴 ) 含“别”字的词语：久别重逢、别开生面、生离死别、依依惜别• 句导读：太阳给别的国家的小朋...
