总教案序号 244.3 磁铁的两极一、教学目标：1. 认知目标：指导学生在一系列探究活动中发现磁铁有两极；磁极间同极相斥、异极相吸；磁铁有指示南北方向的性质。2. 技能目标：引导学生根据提出的问题，自主探究磁铁两极相互作用的规律，经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律 ( 得出结论 )”的活动过程。3. 情感目标：通过对磁悬浮列车的介绍，帮助学生了解磁铁在生活中的重要作用；并引导学生进一步关注磁铁的广泛应用。二、教学重点：学生提出的问题，自主探究磁铁两极相互作用的规律，经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律”的活动过程。三、教学难点：为什么两极磁性强。25/12/19磁铁的两极 条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱？ 实验时的注意事项： 1 、在磁铁上选几个点 ，分别在每一个点上依次挂回形针。 2 、轻拿轻放 。 3 、及时记录。 4 、轻声交流实验中的发现。 5 、其他同学比较每组的数据，有什么规律 ？Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ磁铁的部位所挂回形针（） （） （） （） （）个数我们的发现： 磁力的研究 第（）小组Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ 磁力的研究 小小组组１１２２３３４４５５６６ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ我们的发现： 磁铁两端磁力强，中间磁力弱。 磁力的研究 磁铁上磁力最强的部分叫 磁极。磁极：磁铁磁力最强的部分• 我们知道磁铁之间有时会• 1 相互吸引 2 相互排斥
