13 13 和时间赛跑和时间赛跑 义务教育课程标准 实验教科书 语文 三年级 下册世界上它最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被忽视又最令人后悔。谜底是（ ）时间 学习目标 1. 把生字读准 , 课文读通 , 读准确 . 2. 有感情朗读课文 , 把握课文内容 , 体会时间的 意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 第一课 时预习展示• 1 、师友交流在预习本上写出的感想。• 2 、师友交流自己做的时钟， 看看它有什么特点预习交流• 师友互读 , 相互正音 . 不会读的地方问师傅 , 师傅不会的问其他师傅 , 或是查字典 .疼爱 忧伤 持续 安慰 欺骗 虽然 路线 狂奔 暑假 将来 假若 光阴似箭 日月如梭 受益无穷 你知道时间是什么吗？请说说你对时间的理解。读书要求：（ 1 ）出声朗读；（ 2 ）要读正确读通顺，难读的地方要反复读；（ 3 ）时间 5 分钟。（学生自由朗读课文）• 2. ，质疑问难• 想想课文讲了哪些事？读后你明白了什么？第一问：学生在课前反复读课文基础上会回答：• (1) 外祖母去逝，爸爸和“我”谈话；• (2) 观察太阳变化；• (3) 观察小鸟飞行路线；• (4) 和太阳赛跑；• (5) 和作业赛跑五件事。如果学生说不全，引导其他学生补充 读了这篇课文，你懂得了什么？ 你还有哪些地方不理解？ (1)“ 所有时间里的事物，都永远不会回来了”什么意思？ (2)“ 我”把什么当作一个谜？ (3)“ 我”怕什么？ (4)“ 说不出的滋味”是什么滋味？ (5)“ 虽然明天还会有新太阳，但 永远不会有今天的太阳了”什么意思？和时间赛跑 １、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。 ２、作者当时是怎样想的？ ３、作者又是怎样感到时间流逝的？ ４、师友合作解决自己能够解决的不懂的问题。 所有时间里的事物 , 都永远不会回来了。 爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“ ”，还让我感到可怕，比“ ”更让我有一种说不出的滋味。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 光阴似箭，日月如梭 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 所有时间里的事物，都永远不会回来了。一、写出下列词语的近义词。 忧伤（ ） 哀痛（ ） 持续（ ） 欺骗（ ） 狂奔（ ） 假若（ ）二、将下列词语和相应的解释划线。 忧伤 悲伤、悲痛 哀痛 使心情安适 安慰 忧愁伤悲 狂奔 比喻时间流逝快 光阴似箭日月如梭 迅...
