三年级语文上册军 神敬爱的刘伯承元帅 刘伯承 沃克 年龄 拒绝 麻醉 勉强 晕倒 哼叫 施行 堪称1. 有感情地朗读课文。弄明白“军神”指谁，他为什么被称为“军神”，他被谁称为“军神”。2. 找出描写沃克医生神态、情绪变化的句子，说说他为什么会有这种变化。 沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”朗读方法：抓住神态变化体会人 物的内心，读出感情。 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。朗读方法：抓住重点词，读准重音，体会 人物的内心，读出感情。病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”朗读方法：抓住神态变化体会人 物的内心，读出感情。病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地伸过手去。 仿照上面一段话的写法，写几句自己或别人与疼痛做斗争的一个片段。 要求：说真话，吐真情。老师的建议1. 刘伯承还有很多尊称，如“编外参谋”“武神”“教书先生” 等等，你能搜集有关资料，在认真阅读的基础上说说每个尊称的含义吗？2. 你能搜集有关刘伯承的故事，讲给同学听吗？3. 你能将《军神》改编成课本剧，和同学演一演吗？
