植物妈妈有办法3你认识下面的植物吗？蒲公英苍耳豌豆油菜花“ 孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈有办法吗？让我们走进课文去找寻答案吧！学习目标1. 会认本课的 14 个认读生字，会写 10 个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 ( 重点 ) 请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示植物植树四海为家zhíwéi木头旁直立识字巧方法出两点力识字巧方法植为旅行旅游准备备好lǚbèi仿佛此方人氏识字巧方法田中内阁识字巧方法旅备纷纷纷飞带刺尖刺fēncì分开丝线识字巧方法一刀切枣识字巧方法纷刺 dǐ zhà 底下垫底炸开炸弹广场一人低头识字巧方法昨夜灯前见识字巧方法炸底líchá 离开分离观察警察漓江水干枯识字巧方法用手擦掉识字巧方法离察cūdé 粗心粗壮得到且将米放一起识字巧方法一寸日光照两人识字巧方法粗得为wéi （为难）wèi （因为）读一读 :•你们不要为难他了。读一读下面的句子，看看你有什么发现？因为下雨，所以我们不去公园了。•注意加点字的读音！降jiàng （下降）xióng （投降）读一读 :•敌人被我军包围了，投降是他们唯一的出路。读一读下面的句子，看看你有什么发现？飞机快到机场，正在缓缓下降。•注意加点字的读音！植 为 旅粗察纷得离备刺炸底【四海为家】【旅行】【纷纷】为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。指无论什么地方都可以当作自己的家。① 多而杂乱。②接二连三地。试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况结构：左右组词：方法 用法造句：我想出了一个好办法。音序： F 部首：氵书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。法fǎ办法书写指导：第一笔是撇点，“口”要写得小一些。结构：左右组词：假如 如同造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。音序： R 部首：女如rú如果书写指导：月作为偏旁要写得窄长。结构：左中右组词：脚步 脚下造句：他迈着轻快的脚步去上学。音序： J 部首：月脚jiǎo有脚结构：上下组词：它们 它的造句：它们是一群可爱的小鸭子。音序： T 部首：宀书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。它 tā 把它书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。结构：左右组词：女娃 男娃造句：我有一个可爱...
