二年级上册口语交际：有趣的动物 小朋友，你喜欢动物吗？你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？把你看到或了解到的有趣的动物，讲给同学们听一听。交 际 内 容1. 资源共享。交 际 方 法将自己搜集的资料（文字、图片）向同学们展示。2. 组内推荐。 选出最感兴趣的内容来交流，讲清楚小动物的有趣之处。小组内轮流讲，其他同学先做好记录，然后进行提问或补充。注意：说话时吐字要清楚，提问时要有礼貌。3. 评一评。每组推选两位代表，分别进行演讲，然后全班评议。 文文：我觉得袋鼠最有趣，它的肚子上有一个袋子。它的孩子可以在这个袋子里避风躲雨和睡觉。交 际 范 例 乐乐：我喜欢小猴子。有一次，我去动物园，一只小猴子不仅向我讨要东西吃，还向我敬礼，真是调皮又可爱啊！ 琪琪：我最喜欢猫了。它们平时乖巧听话，可抓老鼠时，却凶猛极了。我还发现它们喜欢白天睡觉，晚上“工作”呢！ 军军：我最喜欢大熊猫了。别看它样子憨厚，爬起树来可灵活了。它吃竹子时的样子十分可爱。 大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极地探索钻研，解决更多的难题。结 束 语语文园地一识字加油站手 套 帽 子 登 山 鞋 运 动 裤地 图 水 壶 帐 篷 指 南 针tàomàodēngxiékùtúhúzhàng péngzhǐ zhēn去野外观察大自然，你会准备些什么？ ◎ 我 会 认mào帽dēng登xié鞋kù裤tú图tào套zhàng帐péng篷zhǐ指zhēn针hú壶名 师 来 讲 这 8 个词语是我们去野外观察大自然时需要准备的用品。要想认识这些字词，可以通过多种途径来实现。解第一，我们可以借助拼音来识记这些生字；第二，我们可以通过查字典来识记这些生字；第三，我们可以在生活中找到这些东西的实物或图片，通过实物或图片去认识这些词语，进而识记这些生字；第四，我们可以联系生活提问：去户外观察大自然，你会准备什么？为什么准备这些？在说的过程中，巩固识字。字词句运用体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。 ◎ 迎上去追上去穿衣裳披红袍甩甩头摇摇头••••••••名 师 来 讲这三组词语都是描述动作的词语。第一组：有共同的部分“上去”，加点词是动词“迎”和“追”。第二组：是动词 + 名词的结构，加点词是动词“穿”和“披”。第三组：是“ AAB” 的形式，加点词是动词“甩”和“摇”。解 首先把每组词语的音读准，再通过工具书或课文内容来理解加点词语的意思，最后选其中的一组词语来演一...
