曹冲称象引入新课 猜谜语耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。( 打一动物 )大象引入新课 曹冲（ 196 年－ 208 年 5 月甲戌），字仓舒，东汉末年人物，东汉豫州刺史部谯 （今亳州）人，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。我会认曹cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng称 员 根 柱 议 论重 杆 秤 砍 线 止 量我会读曹冲 称重 官员 根本 柱子 议论重量 秤杆 砍刀 画线 停止 船底做法 岁月 站台 小船 果然我会写称chēng柱zhù称呼 称赞柱子石柱我会写底dǐ杆gǎn井底船底笔杆 一杆秤我会写秤chèng做zuò杆秤电子秤做法做饭我会写岁suì站zhàn岁月岁数站台车站我会写船chuán然rán船头船舷果然然后我会写称倒 dào （倒水） dǎo （摔倒） chēng （称赞） chèn （称心如意） 杆 gān （栏杆） gǎn （称杆） 课文讲解 要求：读准字音、读通句子。 思考：课文写了什么？默读课文： 讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。课文讲解 要求：读准字音、读通句子。 思考：这一段讲了什么内容？自读课文第一自然段： 讲曹操带着儿子和官员去看别人送的一头大象，交代了故事发生的时间和大象的来历。课文讲解 要求：读准字音、读通句子。 思考：这一段讲了什么内容？齐读课文第二自然段： 讲曹操带着儿子形象地描述又高又大的大象，官员们都在议论大象的重量，暗示想知道大象的重量有一定难度。和官员去看别人送的一头大象，交代了故事发生的时间和大象的来历。课文讲解 大象又高大大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？“ 这么大的象，到底有多重呢？为什么要称象呢？课文讲解大象是什么样的呢？用了什么修辞手法？大象又高大大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。照样子，说一说弯弯的月亮像（ ）。夏天的太阳像（ ） 。（ ）像 （ ） 。课文讲解 要求：读准字音、读通句子。 思考：这一段讲了什么内容？默读课文第三自然段：有官员想出造大秤的方法，但根本行不通。课文讲解官员们想了哪些办法？ 有的人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的人说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这...
