二年级语文上册 课文2 4《曹冲称象》课堂教学课件3 新人教版-新人教版小学二年级上册语文课件VIP专享

曹冲称象一杆秤gǎn chèng gǎn 笔杆 枪杆 gān 旗杆 栏杆杆称称：测定重量秤：测定物体重量的器具 称象谁称象 ?为什么要称象 ?这头大象长得怎么样？用什么办法称象？结果怎么样？ 古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象。他很高兴，带儿子和官员们一同去看象。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？” 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”行学习单 :1 、读一读 读读课文第 4 自然段2 、画一画 用波浪线画出曹冲称象的办法3 、说一说 用“先……然后……再……最后……”等词 说说曹冲想出的办法4 、想一想 和官员们的办法比，谁的办法更 好？为什么？ 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”······ 曹冲想出了什么样的称象办法？ 赶象上船船沉画线装石到线称石累加 他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。 曹冲是怎样想出称象的办法的？ 1 、 曹冲听了官员们议论造大秤的办法，想到了什么？ 曹冲想：造大秤可不容易，不如用船来代替大秤，因为船能装很重很重的东西；即使造了大秤，也没有人能提得起来，那就用水的浮力代替人的力气。 读读官员们提出的称象的方法，联系曹冲的办法，说说他的办法妙就妙在哪里。 曹冲用心听别人的议论，积极动脑筋想办法。 曹冲善于观察和学习，知识丰富，知道船在水里下沉的程度与重量有关系。具有丰富的知识，肯动脑筋思考问题。你向曹冲学习什么？官员 柱子 宰割船舷 果然 议论一杆秤 一杆枪读生字，分析字形组词语 称（ ） 船（ ） 柱（ ） 杆（ ） 秤（ ） 舷（ ） 住（ ） 竿（ ）作 业1 、完成课后练习，会用“才”“一边……一边……”造句。2 、把曹冲称象的故事讲给别人听。