5 玲玲的画作业①一、把下列字的音节补充完整。x iáng c uī l ǎn z āo 详 催 懒 糟 k ěn l ìng z āng p ā肯 另 脏 啪二、读拼音 , 写汉字。 三、比一比 , 选词填空。 ( 只填序号 )① 得意 ②满意1. 老师看了我画的画 ,( ② ) 地点点头。2. 弟弟学会了滑滑板车 , 他 ( ① ) 极了。3. 小丽被评为“三好”学生 , 却看不出她有一点( ① ) 的表情。四、火眼金睛 : 在错别字下面画“ ” , 并改正。 例 : 想向 ( 象 )一福画 ( 幅 ) 平奖 ( 评 ) 别外 ( 另 ) 抱纸 ( 报 )五、发挥想象填写恰当的词语。得意地 ( 笑了 ) 伤心地 ( 哭了 )满意地 ( 点头 )作业②一、读课文 , 完成练习。1. 玲玲的画弄脏了 , 她在弄脏的地方 画了一只小花狗 , 使整张画看上去更好了。 2. 文中玲玲的心情变化 :得意—— ( 伤心 )——( 满意 ) 。3. 读了这个故事 , 我懂得了 ( ② )① 好事都是坏事变成的。② 只要肯动脑筋 , 坏事也能变成好事。二、阅读短文 , 完成练习。爷爷一定有办法 ( 节选 )有一天 , 妈妈对约瑟说 :“ 约瑟 , 看看你的毯子 ,又破又旧 , 好难看 , 真该把它丢了。”约瑟说 :“ 爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子 , 翻过来 , 又翻过去。“ 嗯……”爷爷拿起剪刀开始“咯吱、咯吱”地剪 , 再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说 :“ 这块料子还够做……一件奇妙的外套。”约瑟穿上这件奇妙的外套 , 开心地跑出去玩了。1. 文中的“又破又旧”写出了毯子十分难看。请你再写三个这种形式的词语 : 又哭又笑 、 又粗又壮 、 又细又矮 。 2. 聪明的爷爷把旧毯子改做成了 一件外套 。 3. 读了本文 , 我懂得了 ( ① )① 遇事多动脑 , 就能创造出意想不到的惊喜。② 许多旧毯子都可以做成外套穿出来。三、妈妈在白丝绸上绣梅花 , 一不小心 , 手指被针扎了一下 , 一滴血滴在了白丝绸上 , 白丝绸被弄脏了。可以 在滴血的地方绣上一朵梅花。
