第一课时 一、激情导趣孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？ 今天我们就一起来学习一篇有关信的故事，故事的题目是—— 二、初读课文，整体感知。 1 、这个故事就藏在课本的第 33 页， 读之前看看老师给大家的小提示。 2 、自读课文，学习生字。（ 1 ）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（ 2 ）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导认读。 1 、检查生字的自学情况封 削 锅 冷 刮肩 期修朝胡 团重 （ 1 ）出示生字卡片，“封、削、锅、朝、刮、胡、灯、修、冷、肩、团、重、完、期、结、束、鲜”指名读。（ 2 ）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。完鲜结 束 四、指导学生会写生字（ 1 ）出示我会写的 10 个生字（ 2 ）教师范写田字格中的生字，学生书空。封、信、今、影、支、圆、珠、笔、灯、电四、总结全文。 学了这一课，你学到了什么？第二课时 一、复习生字。开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。封 削 锅 冷 刮肩 期修朝胡 团重完鲜结 束 二、理解过程，品味语言学习第一封信。 请同学们自由读第 3 自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这些事都有一个什么共同的特点？找出相关句子画下来！ 直接告诉爸爸他们的生活不开心！直接告诉爸爸他们的生活不开心！“ 你不在，我们很不开心。 ”爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸会难过，徒增烦恼！爸爸会难过，徒增烦恼！看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。 不好。特别是“总是”一词。 “ 还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 ”爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸看到后，会有什么感受呢？会担心家里的情况，又回不了国，陡会担心家里的情况，又回不了国，陡增烦恼！增烦恼！学习用“总是”说一句话。 学习用“总是”说一句话。 学习第二封信。 请自由读课文 7 到 14 自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一封信的内容一样吗？它表达的是露西怎样的心情？找出相关句子画出来。 这句话写出了什么？也写出了什么？这句话写出了什么？也写出了什么？“ 太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳 "我们家的希比希过得很快活，我们也跟我们家的希比...
