树之歌2学习目标1. 熟读课文，背诵课文。（重点）2. 了解一些树木的特点，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 （难点）课文从哪四个方面来描写树木的？（核心问题）自由读课文，说一说课文写了哪几种树木？（串珠问题1 ）松柏木棉桦树银杏金桂按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。指名读第一、二小节，用“○”圈出树木的特点。（串珠问题2 ）写了树木的形状、颜色的。“ 像手掌”“披绿装”要重读哦！杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。第一句用了什么修辞手法？你体会出了什么？第二句用了什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么？（串珠问题 3 ）品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？（串珠问题 4 ）木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。从第一句你了解到了什么？写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。从第二句你了解到了什么？这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。“ 香满园”要读出开心，愉悦。概念：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。作用：能够高度概括所要表达的内容，增强节奏感，便于吟诵，易于记忆。判断：借助一对结构形式相同的短语或句子来判断。认识对偶 读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。这是课后第 3 题哦！十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木 , 一百年的时间才可以使培育一个人才。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。 树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。 树之歌形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒 花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。白杨树 袁鹰车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界...
