二年级语文下册 课文2 第8课《猴子种果树》（第2课时）课件 苏教版-苏教版小学二年级下册语文课件VIP专享

猴子种果树81. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2. 理解课文内容。（重点）3. 懂得做事要有耐心、有主见，不能急于求成。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：为什么这只猴子什么树也没种成？串珠问题：1. 猴子一共种了几种果树？2. 猴子在种果树的过程中都做了什么？结果怎样？3. 猴子都听到了哪些农谚？4. 从这个故事中你明白了什么道理？梨树的生长离不开水和肥料，但不需要天天浇水、施肥。这句话写出了猴子等着吃梨子的心情十分急切，也为以后的几次改种埋下伏笔。猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。 从这句中你体会到了什么？拓展：运用“天天”一词写一句话。 _______________________________________ 妈妈说：“小孩子要天天刷牙。”这是一句农谚，意思是梨树苗种下后要五年结果，杏树苗种下后要四年结果。正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，‘梨五杏四’。“ 梨五杏四”是什么意思？阅读方法解密：认识谚语概念：谚语是在群众中流行的固定语句，通过简短好懂的话，反映出深刻的道理。内容：谚语有农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有事理谚语，如“巧舌话语多，巧手活计多”；有生活常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。特点：语言形象、简练、朴实、通俗易懂，便于记忆。效果：表达更加形象化、趣味化，增强语言的说服力和感染力。运用：见本课“课后练习单”第二、 3 题。猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。” 于是就拔掉梨树，改种杏树。此处写出猴子听到乌鸦的话后觉得种梨树等结果时间太长，它没有耐心，等不及了，于是就改种杏树，从中可以看出猴子急于求成、急功近利的心态。 你从这里体会出了什么？猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。 猴子仍然没有耐心等四年，它又听从了喜鹊的话，拔掉杏树，改种了桃树。改种杏树的猴子有耐心了吗？它又是怎样做的？正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？”“ 咕咕”是杜鹃的叫声。杜鹃劝说猴子改种樱桃树，因为“桃三樱二”，桃树苗种下后三年结果，樱桃树种下后两年结果。“ ...