二年级语文下册 课文1 第1课《古诗两首》春雨课件 苏教版-苏教版小学二年级下册语文课件VIP专享

“”俗话说得好 一年之计在于春 。的确，春天是一个多么美好，多么富有生机的季节呀！今天，让我们一同走进《春雨》这首古诗，看看古代文人笔下的春雨，感受他们在文字之间传达的对春天的喜爱、向往与留恋之情吧！古诗两首1春雨[ 唐 ] 杜甫第一课时第一课时1. 会认、会写生字。2. 朗读、背诵古诗。（重点）3. 理解《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。（难点）杜甫（ 712—770 ）：字子美，唐代伟大的现实主义诗人。巩县（今属河南）人。其代表作有“三吏”“三别”等。他的诗深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人誉为“诗史”。走近作者我会认潜qiánfā （发现）fà （白发）发多音字乃nǎi 书写指导：横折折折钩要写好，撇伸展。部首：丿组词：乃父 乃至造句：春天正值干旱时节，好雨乃至。音序： N结构 : 独体 我会写夜yè 书写指导：上下结构不能写成左右结构，右下边的横撇和捺要舒展。部首：夕组词：夜晚 黑夜 造句：小城的夜晚真漂亮啊！音序： Y结构 : 上下 润rùn 书写指导：“门”略宽，横画间隔均匀。部首：氵组词：浸润 湿润造句：小雨飘飘洒洒，湿润了土地。音序： R结构 : 左右 物wù 书写指导：左窄右宽，勿字第一笔撇稍短，里面的两撇要逐渐长一些。部首：牛组词：物体 生物 造句：大雨过后，这些物体上面都是水。音序： W结构 : 左右 核心问题：这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？串珠问题：1. 这首诗描绘的是什么季节的景色？2. 《春雨》描绘的是什么景色？这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？边听边想听录音回顾课文春雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。梳理文意知：知道。好雨好像知道时节似的，春天一到就下起来了。时节：节令、季节。当：正当。乃：就。发生：原来没有的事出现了。这里指春雨降落，催发植物生长。随风潜入夜，润物细无声。春雨在夜间随着风儿悄悄飘落，滋润着大地万物，没有一点儿声响。润物：滋润万物。随风：伴随春风。潜：暗暗地、悄悄地。无声：没有声音。诗的前两句：春天是植物萌发生长的季节，正需要雨，它就下起来了，因此被称为“好雨”。诗人用拟人的修辞方法赞美了春雨的善解人意，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。它似乎懂得人们的心思一般。一个“好”字是全诗的中心，饱含深情，表达了诗人对春雨的赞美之情。诗的后两句：“潜”字写出了春雨在夜里伴随着春风悄悄而来、不为人知的特点；“细无声”把春雨飘飘洒洒、无...