二年级语文下册 课文1 第2课《蚕姑娘》（第2课时）课件 苏教版-苏教版小学二年级下册语文课件VIP专享

蚕 姑 娘21. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2. 理解课文内容。（重点）3. 了解蚕的生长过程。激发观察、研究昆虫的兴趣。 （难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题：蚕姑娘是怎样变成蛾姑娘的？ 串珠问题：1. 蚕姑娘是从哪里钻出来的？2. 蚕四次蜕皮有什么变化？ 3. 蚕姑娘是怎样吐丝结茧的？4. 这篇课文表达了作者怎样的感情？这是一个拟人句，“暖洋洋”一词点出了蚕姑娘出来时天气很暖和，让人感觉很舒适。同时一个“钻”字既点明了蚕出生的方式，也生动形象地描绘了蚕出生的样子。 从这句中你体会到了什么？春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。拟人拟人仿写：暖洋洋（ ABB 式的词语） __________________________________________________________________________________ 冷冰冰 红彤彤 白花花 绿油油 金灿灿 黄澄澄 美滋滋 亮晶晶又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。“ 又黑又小”很简洁地概括出蚕姑娘最初的外形特点。这段话用了反复和拟人的修辞方法写出了蚕姑娘的变化。“醒了，醒了”表现出人们因为蚕姑娘的长大、变化而喜悦、兴奋的心情。哪个词写出了蚕姑娘最初的外形特点？这段话用了什么修辞方法写出了蚕姑娘的变化？反复、拟人反复、拟人阅读方法解密：学用“又……又……”的词语效果：“又……又……”式词语能把事物的两个特点同时表现出来，使句子更生动、具体。注意：用“又……又……”式词语描写的事物必须同时具有两种或两种以上的特点，使用时要贴切、准确。运用：见本课“课后练习单”第二、 2 题。又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了，变成白姑娘。这一段和上一段的句式是相同的。“又黄又瘦”是指蚕姑娘蚕肉少，身体颜色暗黄，与上文中的“又黑又小”形成对比，“黄衣裳”与上文中的“黑衣裳”对比，体现了蚕姑娘不同时期外形和颜色上的明显变化。你从这段中体会出来什么？对比对比每一次蜕皮都是按照“吃——睡——脱——醒——变”的成长过程写的。从中我读出了作者对蚕姑娘的喜爱。 又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发亮。蚕姑娘每一次蜕皮...