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二年级语文下册 课文3 第10课《沉香救母一)》(第2课时)课件 苏教版-苏教版小学二年级下册语文课件

二年级语文下册 课文3 第10课《沉香救母一)》(第2课时)课件 苏教版-苏教版小学二年级下册语文课件二年级语文下册 课文3 第10课《沉香救母一)》(第2课时)课件 苏教版-苏教版小学二年级下册语文课件二年级语文下册 课文3 第10课《沉香救母一)》(第2课时)课件 苏教版-苏教版小学二年级下册语文课件二年级语文下册 课文3 第10课《沉香救母一)》(第2课时)课件 苏教版-苏教版小学二年级下册语文课件二年级语文下册 课文3 第10课《沉香救母一)》(第2课时)课件 苏教版-苏教版小学二年级下册语文课件
沉香救母( 一 )101. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2. 理解课文内容。(重点)3. 体会沉香为了解救母亲而不怕困难、刻苦习武的精神。(难点)通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题:沉香为了救母亲都做了些什么?串珠问题:1. 沉香为什么从来没有见过妈妈?2. 沉香为什么下决心要去解救母亲?3. 沉香是如何拜师学艺的?4. 从中你体会到沉香怎样的精神?沉香的心情是难过的、气愤的、急切的。他难过的是善良的妈妈正在华山脚下受苦;他气愤的是二郎神竟然这样伤害自己的妈妈;“恨不得”“马上”就突出了沉香急切的心情。所以他想去解救妈妈。沉香听了,心里又难过又气愤,恨不得马上就去解救妈妈。 沉香的心情怎样?他想去干什么?心理描写心理描写阅读方法解密:认识心理描写概念:是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。作用:揭示人物内心,刻画人物形象,表现文章的主题思想。运用:见本课“课后练习单”第二、 3 题。爸爸所说的话是个反问句,表示的意思是:二郎神心狠手辣,神通广大,你才是个 8 岁的孩子,对付不了他。“心狠手辣,神通广大”与“ 8 岁的孩子”形成鲜明的对比,说明在爸爸心中,沉香对付不了二郎神。同时也说明爸爸很爱自己的儿子,不希望他去冒险。爸爸看出了儿子的心思,便说:“二郎神心狠手辣,神通广大,你才是个 8 岁的孩子,怎么对付得了他呢?”从母亲的话中你能体会到什么?反问反问“ 解救妈妈”是沉香练功的动力源泉,这句话生动形象地写出了沉香练功的情景。有时累得腰酸背疼,很想松口气,但一想到要去解救妈妈,浑身就增添了力量。你从这句话中体会出了什么?仿写:学用“一……就……”写句子。 ________________________________________________爸爸一看到电视上有足球赛,就忘记了其他事情。不容易,“几年”说明沉香练功的时间长。“终于”说明功夫不负有心人,也写出了练就高强武艺的不容易。几年过去了,沉香终于练就了一身高强的武艺。沉香练就一身高强的武艺容易吗?同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了沉香赤诚之心,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题:沉香从父亲口中得知母亲被压在华山脚下,就立志救出母亲,于是上山拜师学艺,...

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