鸟 岛191. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2. 理解课文内容。（重点）3. 知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的 朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。 （难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 这篇课文主要写了什么？串珠问题： 1. 鸟岛在哪里？ 2. 春天的鸟岛上是怎样的景象？ 3. 鸟岛最热闹的是什么时候？有怎样的情景？ 4. 游人们对鸟是什么态度？“ 闻名中外”在这里指全世界的人都知道青海湖的鸟岛。说明鸟岛的名气很大。“ 闻名中外”这个词说明了什么？青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。本句运用了夸张的修辞方法，生动形象地写出了鸟岛上的鸟多。“各种各样”说明鸟儿的种类很多；“聚”说明鸟儿的数量多，很壮观，所以说小岛成了鸟的世界。这句话用了什么修辞方法？你体会出了什么？夸张夸张六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。阅读方法解密：品析夸张的修辞方法概念：夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意扩大或缩小的修辞方法。作用：生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。答题模式：运用夸张的修辞方法，突出了……（事物）的……（特点），使……（形象）更加鲜明，让人印象更加深刻。运用：见本课“课后练习单”第二、 2 题。鸟岛上除了鸟多，还有鸟窝多、鸟蛋多。“密密麻麻” “一个挨着一个”形象地表现了鸟窝的数量很多；“窝里窝外”“到处”说明了鸟蛋的数量多。鸟岛上除了鸟多，还有什么多？一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。仿写： 请你仿照“青绿色”，写出几个带有两种颜色的词语。 ______________________________________________ 粉红色 墨绿色 灰白色 紫红色同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了鸟是人类的朋友，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：本文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛上鸟儿的情形，介绍了鸟的有关知识，还描写了人与鸟的朋友关系。这篇课文主要写了什么？1. 鸟岛在哪里？青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。串珠问题：2. 春天的鸟岛上是怎样的景象？每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿...
