二年级语文下册 课文5 第20课《台湾的蝴蝶谷》（第2课时）课件 苏教版-苏教版小学二年级下册语文课件

台湾的蝴蝶谷201. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2. 理解课文内容。（重点）3. 了解“蝴蝶谷”名字的由来，根据课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 台湾蝴蝶谷的景色如何？串珠问题： 1. 为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？ 2. 蝴蝶谷的名字是怎么来的？ 3. 蝴蝶谷有怎样的迷人景象？ 4. 蝴蝶谷的蝴蝶是怎样欢迎客人的？ 这一句描绘了成群的蝴蝶在飞舞的热闹场面。“一群群”写出了来山谷聚会的蝴蝶的数量很多。“飞”“穿”“越”几个动词的连用则写出了蝴蝶来山谷聚会的生动情景，把蝴蝶行色匆匆，急于聚会的情态表现了出来。这一句描绘了怎样的画面？动词连用动词连用台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。这句话运用了比喻的修辞方法，把“蝴蝶”比作“五颜六色的花瓣”，写出了蝴蝶多而且美丽。“随风飘来，又随风飘去”则写出了蝴蝶的柔美，把这多彩多姿的大千世界衬托得更加美丽、和谐，真是“非常迷人”啊！这里用了什么修辞方法 ？你体会出了什么？比喻比喻有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。拓展：“ 五颜六色”是带数字的词语，类似的词语还有哪些？ ____________________________________________________________________________________________ 三心二意 七上八下 十全十美 九牛一毛 四通八达“ 小精灵”在这里指蝴蝶。作者将蝴蝶称为“小精灵”，它们“翩翩起舞”就好像在欢迎游客，写出了蝴蝶的热情好客。“ 小精灵”指什么？这样写有什么表达效果？这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。阅读方法解密：背诵指导方法： 1. 熟读课文。2. 借助插图想象课文描写的画面。3. 摘录每段中的重点词语来背诵。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了蝴蝶谷的迷人景象，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：台湾蝴蝶谷的景色非常迷人，每年春季瑰丽而壮观的奇异景象吸引了大批中外游客。台湾蝴蝶谷的景色如何？1. 为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？因为台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，有适宜蝴蝶生长的自然条件，所以说台湾是蝴蝶生长...