二年级语文下册 课文5 第21课《欢乐的泼水节》（第2课时）课件 苏教版-苏教版小学二年级下册语文课件

欢乐的泼水节211. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2. 理解课文内容。（重点）3. 知道我国是一个多民族国家，了解泼水节是傣族人 民独特的风俗习惯。 （难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 课文是如何体现泼水节的欢乐的？串珠问题： 1. 西双版纳的泼水节在什么时候？ 2. 人们是怎样互相泼水的？ 3. 除了泼水，人们还以哪些方式来欢度泼水节？说明泼水节用的水很讲究，傣族人民对泼水节非常重视。 从这句话中可以看出什么？大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。这两句话写出了泼水的热闹场面。“灌”和“泼”是泼水的方式。“老人、孩子、姑娘、小伙儿”表明泼水的人很多，男女老少都来参加了。“湿淋淋”“笑开了花”写出了人们泼得尽兴，笑得开心，高兴之情溢于言表。你从这段中体会出来什么？场面描写场面描写开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。阅读方法解密：认识场面描写概念：场面描写是对一个特定的时间或地点内许多人物活动的总体情况的描写。特点：它是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。运用：见本课“课后练习单”第二、 3 题。清水是吉祥如意的象征。傣族人民用“泼水”这种方式相互传达祝福，表达了他们对美好生活的向往和追求。泼水有什么意义？清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！因为泼水节一年只有一次，过泼水节可以互相泼水，传达祝福。泼水后，还可以唱歌、跳舞、赛龙舟……这些活动非常有趣、精彩，人们都喜欢，都不希望这么快结束。所以，直到深夜还不肯离去。为什么人们直到深夜还不肯离去？大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。拓展： 泼水节是傣族的传统节日，你还知道其他少数民族的节日吗？写一写。____________________________________________________________________________________________ 彝族的火把节、蒙古族的那达慕大会、拉祜族的月亮节。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了泼水节是傣族人民盛大的传统节日，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：课文紧扣“欢乐”一词，记叙了傣族人民欢度泼水节的情景，...