勤劳的小猴想种树，他一直种，可为什么到最后什么树都没有种成呢？一起去看看到底发生了什么事吧！猴子种果树81. 会认、会写本课生字。2. 有感情地朗读课文。3. 初步感知文意，了解课文内容。1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2. 想一想：课文主要写了什么？1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2. 想一想：课文主要写了什么？ 读一读 yàn nài bá què 农谚 耐心 拔掉 喜鹊 zhā juān gū yīng 喳喳 杜鹃 咕咕 樱桃 yàn nài 谚耐我会认拔 juān yīnggū鹃咕喳樱 bá zhā què 鹊zhòng （种植）zhǒng （种子）种多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文写一只猴子因为没有耐心，一味听别人意见不断改种果树，最终一事无成。说一说课文主要写了什么？ 种zhòng 书写指导：“禾”旁要窄一些，“中”字的竖稍长。部首：禾组词：种树 种植造句：植树节，我们一起植树节，我们一起去种树。去种树。音序： Z结构 : 左右 我会写棵kē 书写指导：左边的木字要窄，右下边的木字要扁宽。部首：木组词：一棵 几棵 造句：一棵小草钻出了地面。音序： K结构 : 左右 施shī 书写指导：左窄右宽，右边下面的“也”横折钩起笔向下稍斜。部首：方组词：施肥 施工造句：农民工正抓紧给小麦施肥。音序： S结构 : 左右 肥féi 书写指导：“巴”横折稍向里收，竖弯钩圆润。部首：月组词：底肥 施肥造句：庄稼生长离不开化肥。音序： F结构 : 左右 改gǎi 书写指导：左边的“己”第三笔为竖提。 部首：攵组词：改变 改口造句：我们要在成长中不断改变自己。音序： G结构 : 左右 喜xǐ 书写指导：横画间距均匀，整体写紧凑。部首：士组词：欢喜 喜悦造句：我们学校门前的大树上有好几只喜鹊。音序： X结构 : 上中下 急jí 书写指导：三部分都要扁一些，山口朝左，中间一横右边不出头。部首：心组词：着急 焦急 造句：弟弟不见了，妈妈非常着急。音序： J结构 : 上下 施肥：耐心：农谚：理解词语给植物上肥料。本课指猴子给梨树上肥料。造句：久未施肥 , 泥土已经板结了。心里不急躁，不厌烦。造句：体育老师耐心纠正同学们做操的姿势。有关农业生产的谚语。造句：农谚说得好 ,“ 棉田经冬灌 , 棉桃赛蒜辫”。 边读边想，课文可以分成几段？ 边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第 1 自然段）写猴...
