（出示木的古文字），这是古代的人模仿树的样子写的古文字，演变到今天作为偏旁时就变成了这样——木，“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。今天我们要学的《识字 3 》就是通过形近偏旁的比较来帮助我们识字，是不是很感兴趣啊？初读感知品读感悟学习字词当堂检测识字 3学习目标1. 掌握生字，理解由生字组成的词语。（重点）2. 了解“树木”“竹”的用途，认识一些物品。（难点）3. 了解汉字是从实物的象形演变而来的。培养识字兴趣，提高识记汉字的能力。（难点）4. 通过学习生字，了解大自然对人类的贡献，激发热爱大自然、保护大自然的情感。（难点） 读一读 yāng jià luó kuài bō luó 秧田 庄稼 箩筐 筷子 菠萝 检 yāng jià 秧嫁我会认箩bōluó菠萝筷luó kuài bǎi （松柏）bó （柏林）柏多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 稻谷：庄稼：箩筐：兰花：稻的籽实，去了壳以后是大米。造句：农民伯伯们看着一堆堆金黄的稻谷，心里乐开了花。地里生长着的农作物。 用竹子或柳条等编的器具，或圆或方，一般用来盛粮食、蔬菜等。 多年生草本植物，花有多种颜色，供观赏，气味芳香。 理解词语柏bǎi 书写指导：木字旁最后一笔是点，“白”稍瘦些。部首：木组词：松柏 柏油造句：烈士陵园里种了好多松柏。音序： B结构 : 左右 我会写杨yáng 书写指导：横折折钩要写好，两撇间隔均匀。部首：木组词：杨树 姓杨造句：公路两边是整齐的杨树。音序： Y结构 : 左右 柳liǔ 书写指导：左窄长，最右边是“卩”。部首：木组词：柳树 姓柳造句：小河边种了好多的柳树。音序： L结构 : 左右 椅yǐ 书写指导：左窄右宽，“大”字稍小，“可”字稍大。部首：木组词：桌椅 椅子造句：教室里摆好了整齐的桌椅。音序： Y结构 : 左右 庄zhuāng 书写指导：里面是土字，上横要短，中间一竖与上横不能相连。部首：广组词：庄稼 村庄造句：地里的庄稼长得真茂盛啊！音序： Z结构 : 半包围 篮lán 书写指导：上扁短，下宽长，“皿”下横稍长，托住上面。部首：竹组词：竹篮 花篮造句：放学后，我提着竹篮去买菜。音序： L结构 : 上下 茶chá 书写指导：“人”字稍扁一些，撇、捺舒展。部首：艹组词：茶树 茶叶造句：山上种满了茶树。音序： C结构 : 上下 兰lán 书写指导：上边的点和撇要扁小，三横中，中间横最短，下横要长。部首：丷组词：兰花...
