姓氏谣西师大版二年级语文下册第四单元学习目标• 1. 认识本课生字，正确书写要求写的字。• 2. 正确、流利地朗读课文，产生爱我中华大家庭的思想感情。• 3. 初步了解中华百家姓的基本情况。 • 初读课文（要求）• 1. 用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认识的字多读两遍。• 2. 找一找课文，这其中有你的姓吗？有你熟悉的人的姓吗？• 3. 谁愿意读读课文？其余孩子认真听他是否读准了字音、读通了句子。 •姓 氏 尤 施 严•慕 徒 复 血 脉 问题一：单姓、复姓的认识。• （ 1 ）学生自己谈认识。• （ 2 ）勾出课文里的复姓，读一读。• （ 3 ）你知道哪些人的姓是复姓，说一说。• （如：诸葛亮、司马光、欧阳修等。） 问题二： 自由畅说：“华夏儿女”指谁？ 为什么说“不管你我姓什么，华夏儿女是一家”？ 百家姓片段• 赵钱孙李 周吴郑王 (zhào)(qián)(sūn)(lǐ)(zhōu)(wú) (zhèng)(wáng)• 冯陈褚卫 蒋沈韩杨 (féng)(chén)(chǔ)(wèi) (jiǎng)(shěn)(hán)(yáng) • 朱秦尤许 何吕施张 (zhū)(qín)(yóu)(xǔ)(hé)(lǚ)(shī)(zhāng) • 孔曹严华 金魏陶姜 (kǒng)(cáo)(yán)(huà)(jīn)(wèi)(táo)(jiāng) 在我们这个班里，有姓张的，姓李的，姓刘的……不管我们姓什么，我们都亲如兄弟姐妹，快乐得像一家人。而我们的祖国就是一个大家庭，不管我们姓什么，都是龙的传人，都是祖国妈妈的儿女，我们都是亲人。 百家姓• 《百家姓》是我国流行最长，流传最广的 一种蒙学教材。它的成书和普及要早于《三字经 》。据南宋学者王明清考证，该书前几个 姓氏的排列是有讲究的：赵是指赵宋，既然是 国君的姓理应为首；其次是钱姓，钱是五代十 国中吴越国王的姓氏；孙为当时国王钱俶的 正妃之姓；李为南唐国王李氏。他判断《百家 姓》“似是两浙钱氏有国时小民所著”。所谓“有国”据史书记载，吴越在宋太祖开国后，还存在一段时间，至宋太宗兴国二年才率土归降。可见这本书是北宋初年问世的。 • 《百家姓》采用四言体例，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好记，与《三字经》、《千字文》相配合，成为我国古代蒙学中的固定教材，该书颇具实用性，熟悉它，于古于今都是有裨益的。 作业超市：• 在卡片上用彩色笔写出自己知道的姓，注上拼音，写好后在小组内交流认读。• 课后主动去查阅资料，了解一下中国姓氏的其他知识。
