利用这些材料，我们可以怎样来验证加热后的水袋浮在冷水中是否与质量有关
老师给你们准备的材料冷水袋一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是否与它的 质量 变化有关
二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子
三、实验验证的步骤： 四、实验验证的结果：一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是否与它的 质量 变化有关
二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子
三、实验验证的步骤： 称冷水袋→热冷水袋→捞出擦干 → 再称水袋→前后对比→分析结果 四、实验验证的结果： 温 馨 提 示： ▲ 先称出冷水袋的质量，再小心把热水倒入烧杯中
▲ 把冷水袋轻轻放入热水中加热 1 分钟
▲ 用勺子取出后擦干，放到天平上再称质量
▲ 观察天平是否仍保持平衡，分析是否与质量有关
△ 看完提示后，请材料员从材料区领取 1 号水槽
开 始 实 验
温 馨 提 示： 实验完成后，请材料员及时整理材料放回材料区，其他同学分析加热后的水袋浮在冷水中是否与它的质量有关
一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是否与它的 质量 变化有关
二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子
三、实验验证的步骤： 称冷水袋→热冷水袋→捞出擦干 → 再称水袋→前后对比→分析结果 四、实验验证的结果：冷水袋（ ）克，加热后（ ）克，冷水袋加热后，温度升高，质量不变，与质量无关
老师给你们提供的材料利用这些材料，我们可以怎样来实验验证呢
温 馨 提 示： 仔细观察试管口气球皮的变化，可以借用放大镜，根据现象分析结论
看完提示后，请材料员马上到材料区领取 2 号水槽，开始实验
温 馨 提 示： 实验完成后，请材料员及时整理材料放回材料区，其他同学分析加热的水袋浮在冷水中是否与它的体积有关
课外小作业： 请每个小组利用身边的
