山科版英语五年级上册山科版英语五年级上册Unit4 Lesson1Lucy is in a new school.说课流程七个单元School in CanadaFeelingsBirthdayChristmasTeacher’s DaySpring FestivalSportsUnit4There are twenty There are twenty pupils in my class.pupils in my class.Lucy is in Lucy is in a new school.a new school.Again, please.Again, please.There is an old There is an old building in my school.building in my school.通过本文学习，了解西方国家学校的生活。 在语境的感知体悟中培养学生较好的英语语感和英语思维的习惯，能进行小组合作学习，逐步形成用英语思维和做事情的能力和习惯。1. 能听懂会说规范书写单词 after, film, busy.2. 能听懂会说认读单词 really, reading, French 。3. 能听懂会说并熟练运用句子 What subjects does she have? She has_____. What does she do after school? She_____. 能运用所学语言知识询问他人所学课程和课外活动。（ 1 ）培养学生的语言实际运用能力，使他们乐学、爱学，敢于开口说英语。（ 2 ）培养学生爱学校爱生活的情感。认知目标认知目标情感目标情感目标能力目标能力目标教材分析 教学重点 教学难点Unit4 Lesson1教材分析能掌握所学单词及动词短语，并能运用所学语言知识询问他人所学课程和课外活动。让学生认识到第三人称时态的变化。说课流程五年级基础生活经验能力本单元的话题是School in Canada 。四年级上册 U1 school life 中已学习过学校中的课程及活动的话题。 学生在学习过程中结合自己的生活实际发挥想象，更易与课文内容产生共鸣。五年级的学生主动积极，思维灵活，好胜心强，自主探究、合作学习的能力都有较大提高。说课流程 秉承以生为本，先学后教，以学定教，不教而教的教学理念，依据自主学习，合作学习，探究性学习的基本学习方式，逐步形成了实验小学独具特色的“ 321” 自主学习模式。前置自学合作探究拓展训练“321” 自主学习模式提示自学交流整理小组合作展示交流独立作业释疑答难检测反馈模 式说课流程教学设计导入 (2 分钟 )24前置自学 (5 分钟 )1 操练展示 (8分钟 )5检测 (5 分钟 )6小结和作业 (3 分钟 )7拓展 (9 分钟 )探究 (8 分钟 )3教学设计 1 ：前置自学（ 5m ）Step 1 前置自学 Group- work .小组内学习汇报本课的单词。1...
