Unit 5 Is this your schoolbag?Lesson 27 — Lesson 28Lead-inDo you know what they are?New wordsfish鱼animal动物cow奶牛；母牛horse马elephant大象no不；不是的not不isn’t=is not不是Just talkTeacher: Students:Kate: Teacher: Lisa: Teacher: Peter:Oh, what a big zoo!It’s our zoo. We made all the animals.Look! This is my bear. I made it.Is that your fish, Lisa?Yes, it is.Is that your elephant, Peter?No, it isn’t. Look! This is my elephant.Language points1. Oh, what a big zoo! 噢 , 多么大的动物园啊 ! 本句是由 what 引导的感叹句 ,what 在句中修饰名词。因为名词分为可数名词和不可数名词 , 所以 what 引导的感叹句有以下两种结构 : (1)What a/an ＋形容词＋可数名词单数 ( ＋主语＋谓语 )!nice pretty ...【例句】 What a clever boy (he is)! ( 他是 ) 多么聪明的一个男孩啊 ! What an interesting film (it is)! ( 它是 ) 多么有趣的一部电影啊 !(2) What + 形容词 + 可数名词复数 / 不可数名词 (+ 主语 + 谓语 )!【例句】 What good students (they are)! ( 他们是 ) 多么好的学生啊 ! What hot weather (it is)! ( 这是 ) 多么热的天气啊 !2. We made all the animals. 我们制作了所有的动物。 这个句子运用了一般过去时态。一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。一般过去时态在句中的表现形式是：动词用一般过去式。规则动词变成过去式的构成规则如下： (1) 一般情况下，在动词词尾加 -ed 。如： work—worked play—played (2) 以不发音的字母 e 结尾动词，直接在动词词尾加 -d 。 如： live—lived move—moved(3) 以“辅音字母 +y” 结尾的动词，先把 y 改成 i, 再加 -ed, 如： study—studied try—tried(4) 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，先双写词尾辅音字母，再加— ed 。如： stop—stopped plan—planned3. —Is that your fish, Lisa? 莉萨，那是你的鱼吗？ 这是以 be 动词开头的一般疑问句，用来询问远处物品的归属。句子结构为“ Is that + 形容词性物主代词 / 名词所有格 +名 词 ( 单数 )?”肯定回答是“ Yes, it is.”否定回答是“ No, it isn’t....
