语文 S 版 五年级 语文 上册 第四单元教学目标１ . 正确有感情地朗读课文，体会挪威音乐 家爱德华诚实守信的可贵品质 , 体会人与 人之间的真挚情感。 ２ . 理解课文中词语和重点句子的意思。 3. 学习做人要诚实守信的道理，培养诚实守信的美德。 喧哗 咆哮珍贵 曙光陶醉 双颊旋律 沉浸 闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。 ——［英］莎士比亚““ 闪光的”、闪光的”、““动听动听的”到底是什么呢的”到底是什么呢 ??思考 :1. 课文中写的是谁送给谁的礼物 ?2. 这是一份什么礼物 ?3. 为什么这份礼物要等到十年以后才送出去 ?十年后的礼物 谁送谁礼物 ?送一首乐曲 十年前，音乐家给 8 岁的达格尼的承诺是什么 ? 在文中找找 . 从中可看出爱德华当时对小达格尼的态度及其心情怎样 ? “ 咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。” 态度 . 心情如何？ 同学们 , 八岁的达格妮得到许诺后，她的心情有什么变化呢？ “ 那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。” 愉快失望期待心情 ? 达格妮意外的收到礼物心情是怎样的呢？朗读课文 1—3 节划出能表达达格尼心情的句子。 1. 忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。 2. 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。3. 于是她面对大海高声说：“生活啊！我爱你！” 同学们 , 此时我们该用哪些词语来形容达格尼的心情呢？ 心情 ?惊讶达格尼的另外一种心达格尼的另外一种心情你们感受到了吗？情你们感受到了吗？激动 ! 幸福 !幸福 是啊！同学们 , 生活是多么的美好，大音乐家爱德华心爱着达格尼，用乐曲捎来了对她的深深的祝福，难怪音乐会结束后，这位十八岁的姑娘会走到海边，面对大海高声说： “生活啊！我爱你——” 在这里，破折号的作用是什么在这里，破折号的作用是什么呢呢 ?? 比较下面两句话哪句好 ( 体会“最”字的重要性 . 它珍贵在何处？ ) 1. 这是好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。2. 这是最好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣...
