一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间
理解名言一分钟能做什么
能读几篇课文
能写多少个字
能跳多少下绳
能帮妈妈做什么
能为爷爷做什么
……20 失去的 一天作者简介 苏霍姆林斯基 (1918-1970 ），前苏联 著名教育实践家和教育理论家
他从 17岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉
自 1957 年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士
1968 年起任苏联教育科学院通讯院士
1969 年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、 1 枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等教育专著
教学目标• 1 、默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，要懂得珍惜时间
• 2 、学会“茬、砖、涎” 3 个会认字
自学要求：• 1 、自读课文，自学生字 , 积累词语
• 2 、想一想课文主要讲了一件什么事
佩佳在一天内没有（ ），没有（ ）
妈妈下班后，领佩佳去看拖拉机手在一天内（ ），砌工在一天内（ ），面包师（ ） ，读者们（ ）
佩佳为自己（ ）而羞愧
读完《远处的青山》在农舍旁栽种一棵树砌起了一堵砖墙翻耕了一遍麦茬地 做好了大量运到商店的面包 在图书馆阅读了大量的书籍 一天都在游手好闲，丢失了一天的宝贵的时间读一读读一读麦茬 翻砖砌墙 垂涎欲滴cházhuānxián 你会读吗绿阴如盖 游手好闲小组合作共同探究：小组合作共同探究： 11 、妈妈给佩佳的任务是什么
佩佳完、妈妈给佩佳的任务是什么
佩佳完成了么
22 、佩佳一天里做了些什么
是什么心、佩佳一天里做了些什么
