海豚救人教学目标• 1 、默读课文，说说海豚是怎样救人的？它为什么能够救人？• 2 、学会本课会认字，理解词语“海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、不可思议、习以为常”等词语。• 3 、初步了解课文的表达方式。海豚 韩国 鲨鱼 胸鳍 狰狞 不可思议见义勇为 习以为常读读下列词语：● 课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？● 讲了哪几个海豚救人的故事？它们是怎样救人的？思考：（ 1 ）海豚是怎样救人的？（ 2 ）海豚为什么会救人？（ 3 ）海豚是怎样的一种动物？思考交流 时 间 地 点 人 物救人经过1992 年海面上1966 年大西洋太平洋一群、托、并肩游两头、赶跑、护送韩国 10 名船员一群、沉、游、抬、驮、甩印尼货轮两名船员南非一位姑娘1972 年我 会 填 海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。质疑：海豚为什么会救人？ 1. 海豚这么棒，你们想用哪些词语 来形容海豚呢？ 2. 作者为了说明海豚救人，运用了 哪些表达方法？ 聪明伶俐 可爱善良 见义勇为 列数字 举事例 人类的好朋友• 海豚啊，你们这群可爱的海中精灵，你们永远是我们的好朋友！•海豚啊， ！ 我们要富有爱心，爱护动物，保护动物，做动物永远的好朋友！ 选择自己感兴趣的关于海豚的内容，用上面学过的一些表达方法写一篇《海豚的自述》。 作业布置
