语文 S 版 五年级 语文 下册 第六单元 东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，《孔明借箭》的故事，就发生在这一历史阶段，也就是我们学过的《赤壁之战》之前。 简介背景 了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何 ?曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。了解人物 1. 掌握生字新词。2. 运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。3. 通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明 借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故 事和刻画人物的方法。4. 联系全文内容，理解全文中心句，认识孔 明、周瑜这两个人物的特点。 学习目标瑜 曰 晌 擂曹 瞒 吾 嘱勿 诈 呐 读一读读一读妒忌 军令状 迟延调用 奇谋 神机妙算欣然而立 军中无戏言 读一读读一读理解词语借箭的起因、经过、结果是怎样的？ 迅速浏览课文，看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点？ 联系全文思考：哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？ “ 鲁肃惊曰：‘倘曹兵齐出，如之奈何？’孔明笑曰：‘吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。’”“ 吾料曹操于重雾中必不敢出……”这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？ 诸葛亮算得准不准呢？从那里可以看出来？“ 操传令曰：‘重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”……约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。 1. 逼近水寨、“孔明叫把船吊回，头东尾 西受箭，一面擂鼓呐喊。”为什么？ 2. 什么时候曹操才知道上当了？ 3. 孔明借箭成功的原因有哪些？ 借这件事赞美诸葛亮的一首小诗： 一夜浓雾满长江， 远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏周郎。1. 你还知道《三国演义》的那些历史故事？ 选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一 个，谈谈自己的看法。2. 课后阅读《三国演义》。1. 抄写生字、新词。2. 分角色朗读课文并练习复述课文。
