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六年级信息技术上册 第12课《气象分析——数字气象站》课件 苏科版-苏科版小学六年级上册信息技术课件

六年级信息技术上册 第12课《气象分析——数字气象站》课件 苏科版-苏科版小学六年级上册信息技术课件六年级信息技术上册 第12课《气象分析——数字气象站》课件 苏科版-苏科版小学六年级上册信息技术课件六年级信息技术上册 第12课《气象分析——数字气象站》课件 苏科版-苏科版小学六年级上册信息技术课件六年级信息技术上册 第12课《气象分析——数字气象站》课件 苏科版-苏科版小学六年级上册信息技术课件
第 12 课 气象分析—— 数字气象站导学牌•了解数字气象站的基本组成。•学习采集、传输和分析气象数据。校园数字气象站使用了很多传感器,那么它能提供哪些功能呢?它的功能可强大了!不仅可以查询实时的气象数据,还可以分析历史气象数据。来!让我告诉你什么是数字气象站 数字气象站是由温度传感器、湿度传感器、风力传感器、风向传感器、雨量传感器、大气压传感器以及数据传输与处理设备等构成,具有气象数据采集、数据处理和信息发布等功能的系统。1. 数字气象站2. 数字气象站的基本组成3. 校园气象站 登陆“无锡校园气象站”,网址 http://61.132.87.163:808/, 页面包括“观测站实时气象数据”、“单一气象数据”、“实时气象分析图”、“数据统计”、“综合气象数据”等栏目。实践园 登录“无锡校园气象站”,查询、分析数字气象站气象数据。 ( 1 )查询几个数字气象站,观察这些气象站的当前温度,并记录到表格中。日期和时间数字气象站(学校名称)当前温度(℃)• 比一比:哪个气象站的当前温度最高?• 想一想:为什么各气象站的当前温度会不同?( 2 )观察温度数据实时气象分析图,你发现了什么? 当日、当周的温度是怎样变化的?它们的变化规律相同吗? 根据温度变化规律填写以下信息: 一天中,最高气温出现在 时左右,最低气温出现在 时左右。探究屋 从“综合气象数据”中了解其他气象数据。尝试对这些气象数据进行气象分析与研究。

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