皮皮鲁的风筝自学要求：1. 把课文读准、读通顺，掌握本课的生字词语。2. 说一说：课文围绕“皮皮鲁的风筝”写了一件什么事？3. 交流：皮皮鲁的龙风筝为什么能活？他又为什么把龙风筝放了？读一读说一说形态各异 : 指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。腾空而起 : 向天空飞起。向高空升起。操纵 : 控制喝彩 : 大声叫好试图 : 打算、算计、计算、盘算 捶胸顿足 : 用拳敲打胸部，跺着双脚。形容非常悲痛与懊悔的样子。 嚎啕大哭 : 放声大哭 . 【近义词】声泪俱下【反义词】捧腹大笑汇报交流：2. 皮皮鲁的风筝为什么能活？ 皮皮鲁制作的龙风筝活了，社会各界的人争先抢购龙风筝。皮皮鲁担忧地将龙风筝放入大自然。1. 课文围绕“皮皮鲁的风筝”写了一件什么事？皮皮鲁用心血和情感做出来的3. 他为什么把龙风筝放走了？4. 都写了哪些人？5. 这些人的反应怎么样 ? 找出句子读一读。 因为社会的各界人士都想依靠龙风筝获得暴利，他们是不会善待这只龙的，龙如果被任何一个人抓住，都逃不了折腾。拓展：• 同学们，看到这一切，你们想对人们说什么呢？• 皮皮鲁的心声已经传递给了神州大地的人们，活龙的命运会怎样呢？皮皮鲁正担心呢，你们谁来安慰安慰他。懂得去爱，也懂得爱身边一切美好的事物。
