今天，老师向大家推荐美国作家莫顿 · 亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。 激情导入 同学们，你在生活中遇到过哪些困难 ?当在生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗 ?如果把这道理推而广之，就会成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿 · 亨特1 、读课文正确辨别字词读音、词义走一步，再走一步走一步，再走一步整体感知 1课文录音注音： 训诫（ jiè ）陡峭（ qiào ）嶙峋（ lín ）（ xún ） 啜泣（ chuò ）着眼（ zhuó ）纳罕（ nà ）（ hǎn ）解释：训诫 嶙峋 纳罕 小心翼翼 啜泣 走一步，再走一步走一步，再走一步字词检测 1 、浏览文章，概括情节。浏览要点：走一步，再走一步走一步，再走一步整体感知 2--1（ 1 ）、六要素：时间、地点、人物、环境、情节 （开端——发展——高潮——结局）（ 2 ）、课文结构：开头——中间——结尾 2 、浏览抢答： 走一步，再走一步走一步，再走一步整体感知 2--2A 、故事发生在美国的哪个城市？ B 、故事发生在什么时间？ C 、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？ D 、那座悬崖有多高？岩石架有多高 E 、结构：用“开头……中间……结尾……”的形式F 、用词语概括各情节。 3 、再次浏览文章，回答：课文讲述了“我”怎样的人生经历？（用简洁的语言概括文章的内容）。走一步，再走一步走一步，再走一步整体感知 2--3提示：人物 + 事件 + 结果 + 影响“ 我”童年时一次玩新花样，爬上悬崖遇险，最后在父亲的帮助下，一步一步爬下悬崖脱险。告诉我们把困难分解后再去克服。4 、文中哪句话结束了对以往人生经历的讲述？（信息筛选）。走一步，再走一步走一步，再走一步整体感知 2--4这是我永远忘不了的经历。5 、请分别概括父亲、“我”、杰克的性格特征。（人物形象分析）。走一步，再走一步走一步，再走一步整体感知 2--5父亲：不溺爱孩子、懂得教育孩子、鼓励孩子敢于体验。“ 我”：羸弱胆小——勇敢自信。杰克：聪明、机灵、富有同情心。6 、第七段写出了悬崖哪些特点，作者是如何表现的？走一步，再走一步走一步，再走一步整体感知 2--6陡峭、险峻、树木杂乱。耸立、垂直、 20 米高、壁面有许多……。7 、从 8—9 段中找出描写“我”恐惧心理和处境...
