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六年级语文上册 第10课《十六字令三首》课件2 沪教版-沪教版小学六年级上册语文课件

六年级语文上册 第10课《十六字令三首》课件2 沪教版-沪教版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 第10课《十六字令三首》课件2 沪教版-沪教版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 第10课《十六字令三首》课件2 沪教版-沪教版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 第10课《十六字令三首》课件2 沪教版-沪教版小学六年级上册语文课件
十六字令 三首 毛泽东毛泽东中国共产党 中国人民解放军 中华人民共和国 新中国的第一任国家主席 发表《抗日游击战争的战略问题》等 创作的诗词广为传颂其字气势如虹 , 独具一格书法家 : 缔造者:领 袖: 军事家:诗 人: 山, 快马加鞭未下鞍 , 惊回首 , 离天三尺三。 山 , 倒海翻江卷巨澜。 奔腾急 , 万马战犹酣。 山 , 刺破青天锷未残。 天欲堕 , 赖以拄其间。十六字令 三首毛泽东读得准确 : 山, 快马加鞭未下鞍 , 惊回首 , 离天三尺三。 十六字令 三首毛泽东读得准确 :ān 山 , 倒海翻江卷巨澜。 奔腾急 , 万马战犹酣。 十六字令 三首毛泽东读得准确 :lánhān 山 , 刺破青天锷未残。 天欲堕 , 赖以拄其间。 十六字令 三首毛泽东读得准确 :èduòzhǔ 这三首十六字令创作于 1934 年 10 月到 1935 年 10 月间红军两万五千里长征时期。红军第一方面军(中央红军)长征历时一年,转战十一个省,最远行程约两万五千里。 长征其实就是大范围的转移 , 前有崇山峻岭 , 后有几路追兵 , 上有敌机轰炸,部队必须快速前行。在此期间毛泽东作下《十六字令 三首》。写作背景:十六字令 三首 山 , 快马加鞭未下鞍 , 惊回首 , 离天三尺三 . 山 , 倒海翻江卷巨澜 . 奔腾急 , 万马战犹酣 . 山 , 刺破青天锷未残 . 天欲堕 , 赖以拄其间 .毛泽东读得流畅 :十六字令 三首 山 , 快马加鞭 / 未下鞍 , 惊回首 , 离天 / 三尺三 . 山 , 倒海翻江 / 卷巨澜 . 奔腾急 , 万马 / 战犹酣 . 山 , 刺破青天 / 锷未残 . 天欲堕 , 赖以 / 拄其间 .毛泽东读出气势 :沉浸文本,理解内容:• 思考:• 1 、第一首小令描写了山的什么特点 ?山的高耸• 2 、作者运用什么修辞方法写出山的特点 ?“ 离天三尺三”夸张的修辞手法 • 3 、想一想 ,“ 快马加鞭未下鞍”凸显了战士怎样的形象 ?凸显红军战士勒紧缰绳,奋不顾身的勇猛形象,反衬红军不畏艰难险阻,一往无前的英雄气概。 山 , 快马加鞭未下鞍, 惊回首 , 离天三尺三。对比《贵州民谣》:想想他们在表达内容上有什么不同?上有骷髅山 ,下有八宝山。人过要低头 ,马过要下鞍。总结方法1 、小令描写了山怎样的特点 ?2 、作者运用哪些修辞方法描写山的特点 ?3 、表现了人物怎样的形象或感情?其二• 1 、第二首小令描写了山的什么特点 ?山的雄伟• 2...

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