六年级语文上册 第16课 草原课件 苏教版-苏教版小学六年级上册语文课件

在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，对它产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。作者把这些内容都活灵活现地写下来了。渲迂玻璃渲染迂回玻璃琉璃xuànyūbōlí我能行襟 虹蹄 涩跤胸襟彩虹蹄筋苦涩摔跤jīnhónɡtísèjiāo我能行渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象以加强艺术效果。 勾勒：是绘画时用线条勾出的轮廓。 迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。 鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北部。 天涯：形容极远的地方。 自由读课文思考：这篇访问记按什么顺序记叙了访问的过程？ 这篇访问记按地点转换的顺序写了访问的过程： 初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告别草原 默读并思考：课文第一段写了什么？课文分几层，先写什么，后写什么？ 课文第一段写作者初入草原看到草原的景象。课文分两层写。先写看到草原的景象，后写产生的感想。读一读，体会草原的美和大。 （ 1 ）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（ 2 ）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。读一读，体会草原的美和大。 （ 3 ）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 请同学们再次选择自己喜欢的句子，读一读。请同学读一读课文，讨论交流：（ 1 ）说说为什么辽阔无边的草原却没给人迷蒙，空荡的感觉呢？（ 2 ）作者在描写草原时，具体写了哪些景物？这些景物有什么特点？（ 3 ）作者把草原和羊群比作什么？又为什么说小丘像只用绿色渲染而不用墨勾勒的中国画？ 老舍先生以满腔热情，以轻松愉快的心情，用生动的语言赞美了草原的美丽。这种美丽体现在草原辽阔而不空荡，宁静而不死气沉沉、到处充满蓬勃的生机。我们可以通过如诗如画的草原美景，体会到草原动态美和静态美。 你来到了草原，最想干什么？用“既……又……既……又……”连起来说一句话。 课文不仅写了草原的景美，还写出了内蒙古人民热情好客的特点。默读课文，画出相关语句，并用自己的话说一说。 根据课文的描述，小组分角色表演欢迎远客、盛情款待、联欢话别等场面。 课文的结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是点题之句，读后体会其中的含义及表达的感情。 这一句进一步...