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六年级语文上册 第16课 秋天课件2 鲁教版-鲁教版小学六年级上册语文课件

六年级语文上册 第16课 秋天课件2 鲁教版-鲁教版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 第16课 秋天课件2 鲁教版-鲁教版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 第16课 秋天课件2 鲁教版-鲁教版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 第16课 秋天课件2 鲁教版-鲁教版小学六年级上册语文课件六年级语文上册 第16课 秋天课件2 鲁教版-鲁教版小学六年级上册语文课件
秋 天• 果实成熟• 秋天是金黄色的• 丰收• 收获的喜悦• 天高云淡、水落石出、高远宁静• 大雁南归• 夜长昼短……何其芳 何其芳( 1912—1977 ),现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳,出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼时即喜爱中国古代诗词小说,代表作品有:与卞之琳、李广田的诗歌合集《含园集》,散文集《画梦录》等。 何其芳的诗歌十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏,并注意表现出诗的形象和意境,明显具有细腻和华丽的特色。给下列加横线的字注音 丁丁 ( ) 栖息( ) 背篓( ) 肥硕( ) 乌桕( ) 满载( ) 归泊( ) 梦寐( ) 寥阔( ) 枯涸( ) 清洌( ) 青鳊鱼( ) 撒( )网zhēnglǒujiùbóliáolièqīshuòzàimèihébiān sā1 、这是一首描写乡村秋景的诗,从诗中的哪些地方可以看出来?2 、诗中描绘了几幅图画?你能分别给它们准确命名吗?3 、诗歌抒发了作者怎样的感情?秋天的天气特征:露珠冷雾 白霜秋天的农家特色:稻香镰刀溪水干涸更清冽秋天的自然特点:蟋蟀声使田野更寥阔 农村的秋天•诗中刻画了几幅图画?诗中刻画了几幅图画?给它们各取一个名字。给它们各取一个名字。(( 用用““————图图””的形式的形式))震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。“ 满披”形象生动。视觉“ 飘”字贴切传神。丁丁,听觉伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。 “ 饱食”写丰收之景,拟人。“ 稻香”使人满口生香 。嗅觉“ 肥硕”也见出丰收之景。最后一句总束,画龙点睛。“ 栖息”一词,用来拟人,将秋天人性化,营造繁忙之后农闲的松弛、闲静的气氛。农家丰收图向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。乌桕叶有人说:比喻似拙实妙,耐人寻味。你认为呢? “ 归泊”“ 游戏”既写景,又暗示时间,与上文“清晨”呼应。一词虚实相生,体现了秋天的活泼和渔人收获后的闲适、喜悦心情。 “ 向江面的冷雾撒下圆圆的网”、“芦篷上满载着白霜”“ 冷雾”“白霜”营造出清凉、冷寂、朦胧的诗意气氛,又与季节吻合 霜晨归渔图草野在蟋蟀声中更廖阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了 ,那满流着夏夜的香与热的...

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