同学们，你们知道钱学森是个怎样的人吗？说说你们对他的了解。 同学们说得真不错，这节课我们就来学习一篇关于钱学森的课文。 钱学森，中国科学家，火箭专家， 1911 年 12 月 1 日生于上海，3 岁时随父来到北京， 1934 年毕业于上海交通大学机械工程系， 1935年赴美国研究航空工程和空气动力学， 1938 年获加利福尼亚理工学院博士学位。 钱学森一家。1949 年，钱学森在加州理工学院授课。 江泽民主席看望 85 岁高龄的钱学森，并亲切交谈。 钱学森会见从美国来访的老友 F.marble 教授，并交谈学术问题。胡主席看望钱学森爷爷。额 赴裕 恳贡额外赴宴富裕恳求贡献éfùyùkěnɡònɡ我能行 钱学森为什么要放弃在美国优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件，回到自己的祖国呢？他回国后为我国的科学事业做出了哪些贡献呢？请同学们带着这两个问题读课文。 同学们默读第一段，画出这一段中描写人物外貌、动作、内心活动的语句，结合书上的插图，读一读，体会钱学森归国时的心情。 想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！ 读完之后你有什么体会呢？简单地说一说吧！ “ 我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” ① 为什么钱学森要强调“我是中国人”？② 钱学森在美国时做怎样的准备？目的是什么？③ 同桌互相读读这句话。 “ 我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 同桌相互读读这句话，交流以下几个问题。① 这段话是钱学森对谁说的？“这一天”指的是什么？② 为什么说“我们是应当回去的”？③ 这段话表达了钱学森怎样的思想感情？ 读美国海军的一位高级军官的话，想想这句话是什么意思。 “ 钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国。”请同学们有感情地齐读这句话。进入讨论区，请同学自主选题，进行回答。1 、你认为钱学森放弃美国优厚的待遇 , 富裕的生活和优越的工作条件 , 值得吗 ? 2 、谈谈你对美国海军的一位高级将领评价“钱学森抵得上五个师”的看法。 3 、谈谈你眼中的钱学森是怎样的人 ? 为什么说钱学森的贡献是卓越的？ 钱学森在发展科学技术方面做出了大量工作，为我国导弹核武器的研究建立了功勋。 说说卓越的意思。 本文具体地记叙了钱学森在美国...
