神奇的丝瓜学习目标１ . 感知文章内容，把握作者思路。２ . 领会本文的语言特点。３ . 品味文中丰富的内涵。季羡林简介： 生于 1911 年，山东清平（今临清）县人。北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。著名散文集有《天竺心影》、《朗润集》、《留德十年》、《牛棚杂忆》。 季羡林先生学识渊博、德高望重。他的散文更是当代散文中的瑰宝，是学生学做人、学作文的经典教材。他的散文有着完美的意境，精巧的结构，纯朴恬淡、极富音乐性的语言。辟 茁 藤 替 开辟 茁壮 瓜藤 代替辟谣 茁实 藤条 替身 疯 杞 凸疯狂 枸杞 凸起发疯 杞人忧天 凹凸 pìzhuóténg tìfēngqǐtū我会读篱笆瓜秧胳膊徘徊 lí bɑyānggē bopái huái 车水马龙 —— 形容车马或车辆很多，来往不绝。杞人忧天落叶归根 qǐ—— 比喻不必要的忧虑。—— 多指客居他乡的人终究要回到本乡。词语积累词语积累１ . 本文中的丝瓜究竟神奇在什么地方？1 、随意种上却茁壮成长。（ 2 ）2 、生长速度让人难以相信。（ 3 ）3 、能让无法承担重量的小瓜停止生长。（ 4 、 5 ）4 、能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方。（ 6 、）5 、能让悬垂的瓜平身躺下。（ 7 ）学习 1—3 自然段，找出哪些语句说明了丝瓜籽、丝瓜藤的神奇？1 、过了不久，丝瓜竟然长了出来而且日益茁壮。2 、（丝瓜藤）竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。3 、这样细的 藤竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使叶子长得又肥又嫩，给土墙增添了活力与生机。“ 竟然”、“竟”表达了作者对丝瓜的惊叹之情，突出了丝瓜旺盛的生命力，从侧面表现了丝瓜的神奇 小结丝瓜的“瓜”神奇在什么地方？ 仔细阅读课文的 4—7 自然段，丝瓜的“瓜”的神奇表现在什么地方呢？请勾出相应的语句。1 、“最初长出来的瓜不再长大，仿拂得到命令停止了生长。”2 、“两个瓜不知什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上。”3 、“那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。 课文里描写的丝瓜究竟有什么神奇之处？ • 1 、随意种上却茁壮成长；• 2 、生长迅速，让人难以相信；• 3 、能让无法承担重量的丝瓜停止生长；• 4 、能给处于有利地形的大瓜找到承担重量的地方• 5 、能让悬垂的瓜平身躺下。思考 ，分组讨论丝瓜是普通的...
