第一课时学习目标 1 、学习并掌握本课的生字，新词，理解“妩媚”等词语。 2 、整体感知课文， 1~4 自然段，了解高山榕所处的环境以及它旺盛 的生长状态。 3 、有感情的朗读课文，背诵 1~3自然段。自学指导：（一） 1 、搜集邓小平的资料，组织学生观看。 2 、整体课文，掌握生字、新词 3 、初读课文，理清文章的脉络 邓小平（ 1904—1997 ），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。学习生字词高山榕 妩媚 姓邓 深圳 绿茵茵 湘妃 石碑 镌刻róngwŭdèngzhènyīnxiāngbēijuān妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。 本文用来形容碧水的美好。伟岸：雄伟、高大。亮丽：明亮美丽心仪：心中向往，多指对某物或某人有好感镌刻：雕刻。沐浴：本文比喻爱润泽。借助工具书理解词语： 朗读课文，理清课文脉络。思考每一部分都写了什么？（ 1-4 ） 一 介绍了那棵高山榕所处的环境以及它旺盛的生长状态。（ 5-7 ） 二 详细地讲述了邓小平 1992 年南巡深圳时种下一棵高山榕的故事。（ 8-10 ） 三 写邓小平深沉地爱着祖国和人民，这种爱滋润着高山榕。自学指导：（二）高山榕所处的环境是什么？高山榕给你留下了一个怎样的印象呢？（青山、蓝天、白云、碧水）（普普通通）阅读文章 1-4 自然段思考： 或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着那泓碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩媚。碧水微波，心仪着青山的伟岸与苍翠。答：“迷恋”写出了青山对碧水的留恋。“ 心仪”写出了碧水对青山的仰慕。问：迷恋和心仪分别写出了什么？ 青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。它没有青山的伟岸，没有碧水的秀丽，它只是在万千青青小草的簇拥之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。答：“没有……没有……”突出高山榕的平凡。问：“没有……没有……”写出了什么？问 : 从哪些词语感受到高山榕健康地成长着？答：呼叶晨风、吸纳朝阳。“ 这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。”这句话是什么句，在文中起什么作用？该怎样理解？ 过渡句，承上启下；这两句概述这棵高山榕既普通又不同寻常，同时引出下文——高山榕不寻常的故事。高山榕是普通的，然...
