六年级语文上册 第29课 矛盾课件1 西师大版-西师大版小学六年级上册语文课件

韩非子，即韩非。我国战国末期思想家、政治家。是荀子的学生。韩非继承和发展了荀子的法家思想，吸取了荀子之前的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称作《韩非子》，现存 55 篇。其中引述了很多寓言故事，富有较高的思想性和艺术性，是先秦寓言发展的高峰，反映出我国寓言在战国末期已发展到成熟阶段。 学习文言文的方法1. 把课文读正确，读流利，读出感情。 2. 对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。3. 弄懂寓言故事告诉人们什么道理。 自学目标： 矛 盾 鬻 曰 弗 誉máo dùnyù yuēfúyù矛：古代一种用来进攻的武器。盾：古代一种用来防御的武器。 矛盾矛盾 人有鬻 (yù) / 矛与盾者。誉其盾之坚 , 物 / 莫能陷也。俄尔 / 又誉其矛/ 曰（ yuē) ：“吾矛之利 , 物 / 无不陷也。” 人应之曰：“以子 / 之矛，陷子 /之盾，何如？”其人 / 弗（ fú) 能应也。 矛 盾 鬻 曰 弗 誉máo dùnyù yuēfúyù 矛与盾 人有鬻（ yù ）矛与盾者，誉 其盾之坚，物 莫能陷也。”俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。” 人应 之曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 没有坚固攻破称赞说你的他的一会儿我的锐利反问他用怎么样不回答卖说这个人• a 、人有鬻 (yù) 矛与盾者。誉其盾之坚 , 物莫能陷也。• b 、俄尔又誉其矛曰（ yuē) ：“吾矛之利 , 物无不陷也。” • c 、人应之曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”• d 、其人弗（ fú) 能应也。 解释句意有一个卖矛和盾的人，称赞自己的盾非常坚固，没有东西能攻破他一会儿又夸自己的矛说：“我的矛非常锐利，什么东西都能戳穿一个人反问他：“用你的矛，戳你的盾，会怎么样？这个人回答不上来• （ 4 ）、句子“物莫能陷也”和“物无不陷也”形成了鲜明的对比。可见这个人夸夸其谈，自吹自擂，所说的话明显 。• （ 5 ）、 交代了事情的结果，说明说话做事前后不一致或相互抵触会产生的后果。与事实不符，自相矛盾其人弗能应也• 二、合作探究（集体展示）• （三个臭皮匠，顶个诸葛亮）• 本节需要探究问题：• 自学内容中（ 2 ）、（ 3 ）（ 4 ）题。当堂检测： 2 、矛盾通过一个既卖矛又卖盾的人（ ）的话，告诫人们： 成语（ ）就出自这个寓言故事。 自相矛盾说话、做事要实事求是，不要前后矛盾自相矛盾• 3 、《司马光救友...