26我的伯父鲁迅先生课 前 导 入同学们，点击图片播放下列视频，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少，为别人想的多的崇高品质。 “ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生真实的写照。“为自己想得少、为别人想得多”是身边的人对鲁迅先生的评价。今天让我们跟随作者，在生活的点点滴滴中区感悟鲁迅先生的平凡与伟大。课 前 预 习人物介绍1 周晔：生于西门，鲁迅逝世时，她才 10 岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（ 1945 年），被编入小学教材。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。字词21. 初读课文，完成：（ 1 ）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（ 2 ）查字典或联系上下文理解词语。2. 交流学习情况多音字号háo 号叫hào 外号例：妹妹有个外号（ hào ）“雷阵雨”，因为她稍有不顺心就号（ háo ）淘大哭。词语解释对死者表示沉痛的怀念哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家属。疼爱抚慰。把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接收。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。追悼：挽联：吊唁：爱抚：囫囵吞枣：张冠李戴：词语对对碰近义词反义词追悼——哀悼 羞愧——惭愧 囫囵吞枣——不求甚解 恍然大悟——茅塞顿开饱经风霜——饱经沧桑羞愧——自豪 枯瘦——健壮恍然大悟——百思不解 饱经风霜——养尊处优想 一 想 同学们，用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件加个小标题。再结合资料和同学们交流：课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事。1. 伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。2. 伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。3. 伯父笑谈”碰壁”。4. 愉快地放烟花6. 伯父关心女佣阿三。5. 伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。 文章以空行为标准，把文章分为六层。课文中间的空行，是一种段落的标志，说明这种段落之间思想内容是紧密联系的，但又有一定的独立性，这样便于读者理解。在一些较长的文章中常常出现这种形式。0 请用小标题表示五个小故事① 畅谈水浒② 笑谈碰壁 ③ 乐放爆竹④ 救助车夫⑤ 关心女佣 伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样 鲁迅：原名周树人，“鲁迅”是他 1918 年发表《...
