六年级语文上册 第二单元 8 灯光课件VIP专享

灯 光8*天安门的灯光新课导入 王愿坚（ 1929—1991 ），山东诸城人。 1944 年进入山东滨海干部学校学习，次年参加八路军。 主要作品：短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等；电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。作者简介初读课文123456789101112噢 豫皖苏 围歼战 郝副营长倚着 电钮 憧憬 黑魆魆千钧一发 璀璨我会读噢 豫皖苏 围歼战 郝副营长倚着 电钮 憧憬 黑魆魆千钧一发 璀璨niǔwǎnōyǐxūjiānhǎojūncuǐ cànchōnɡ jǐnɡ字词学习倚字词学习倚靠憧憬 黑魆魆 璀璨字词学习 我发（ ）现妈妈的头上又添了几根白发（ ）。fàfā多音字 他刻苦钻（ ）研钻（ ）石的打磨工艺，终于取得了不小的成就。zuānzuàn字词学习璀璨形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。黑魆魆聚精会神憧憬形容黑暗。向往。指高度集中注意力。我会连字词学习 自由读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了书，照亮了后续部队前进的道路，保证了战斗的胜利，而他自己则因火光被暴露而英勇牺牲。初读课文品读课文 默读课文，边读边思考：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？123456789101112现在回忆品读课文 引发作者回忆的是哪句话？这句话在文中一共出现了几次？分别是在什么情况下说的？品读课文123456789101112 第一次路人对天安门广场“灯光”的由衷赞叹引起了“我”的回忆品读课文文章开头用了什么写作手法？倒叙引发作者回忆，吸引读者。品读课文“ 我”心头微微一震，说明了什么？引起“我”对往事的回忆“ 我”对“一声赞叹”的反应“ 心头微微一震”品读课文“ 多好啊！”他在自言自语。 第二次品读课文对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕多好啊道出了他美好的心愿 郝副营长想的是祖国的下一代，希望他们能有这样优越的学习、生活条件。反映了他崇高的精神境界。品读课文 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 第三次品读课文对未来美好生活的憧憬寄托了梦想和希望多好啊浴血奋战、英勇献身的动力 从他的话语中我们能体会到先辈们不求索取、只知奉献的崇高品质。品读课文文中天安门前的璀璨灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光之间有什么联系？品读课文品读课文天安门前的璀璨灯光郝副营长书上插...