第三单元 · 第十一课心的翅膀课文导入说说它们像什么？圆三角形课文导入初读感知默读课文，要求：1 、正确流利的朗读课文，读不通的地方多读几遍。2 、圈画出生字词。3 、给课文每个自然段标上序号。4 、想一想：这篇文章讲了一件什么事？初读感知初读感知字词积累策 焚 蹿 拇 舔 狐 兮 哑 cè fén cuān mǔtiǎn hú xī yǎ字词积累神秘兮兮 哑然失笑 绞尽脑汁 心急如焚 蹿下山崖狐狸 尽管 腼腆 计策 拇指 舔湿初读感知这篇文章讲了一件什么事？课文通过描写先生、同事、学生们的不同回答，说明了孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。课文讲解这真是一个有趣的故事，虽然简单，但是给我们很多启示。希望我们能够再朗读课文，复述这个故事。复述要求：1 、语言简练。2 、抓住重点词句，把内容讲完整。课文讲解工程师的表现：“ 呜呼！不知他想象的翅膀在哪里折断了。他可是受过高等教育的呀！”丰富的知识不仅没有提高工程师的想象能力，反而减弱了，起初他并不是完全没有想象力的人，只是在成长的过程中一味追逐知识，让知识埋葬了自己的想象力。课文讲解同事的表现：“ 这多少有些像是在给学生分析应用题，能算是一个好故事吗？”他想象的思路就是解决数学题的思路，他完全是按照自己思考问题的习惯和方法去想。这就像一只鸡一样在自己狭小的经验世界里扑翅膀，永远也不可能像雄鹰一样展翅翱翔。课文讲解小学生的表现：“ 孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。”孩子续编的故事思维活跃、语言生动、想象力真是丰富！课文讲解小学生的表现：胖男孩儿——“狐狸绞尽脑汁想计策”他为其他人打开了一个想象的突破口，这是多么珍贵！课文讲解小学生的表现：小女孩儿——“狂奔”“穿过”“冲进”“转来转去”感悟想象出的故事情节是多么生动。课文讲解小学生的表现：“ 小眼镜”——“心急如焚”“愤然跃起”。感悟他心思的细腻，情感的丰富。课文讲解小学生的表现：腼腆的小女孩儿——“左转右弯”“弹灰尘”“舔手掌。”感受狐狸的高兴劲儿，在“仔细打量水中的太阳”后，“对准太阳猛然冲去”的情节是多么丰富，多么精彩！课文讲解“ 心的翅膀”指的是什么？孩子的美好的心灵，丰富的想象。拓展延伸1. 列举想象力给人类带来巨大进步的例子。如《科学幻想之父》《儿童与发明》。2. 设想如果人类没有想象力，世界将会是怎样的？布置作业1. 抄写课文生字词。2. 把...
