放声自由朗读，而后小组研讨： 1 、扫清朗读时遇到的文字障碍 ， 小组中仍未能解决的请上来写到黑板上。2 、找一找作者拜访了哪些朋友？PPT 模板下载： www.1ppt.com/moban/ 行业 PPT 模板： www.1ppt.com/hangye/ 节日 PPT 模板： www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载： www.1ppt.com/sucai/PPT 背景图片： www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表下载： www.1ppt.com/tubiao/ 优秀 PPT 下载： www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word 教程： www.1ppt.com/word/ Excel 教程： www.1ppt.com/excel/ 资料下载： www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载： www.1ppt.com/kejian/ 范文下载： www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载： www.1ppt.com/shiti/ 教案下载： www.1ppt.com/jiaoan/ 溪流——妹妹•古桥——老朋友•树林——知己•山泉——姐姐•溪流——妹妹•白云——大嫂•瀑布——大哥•悬崖——爷爷•云雀——弟弟•石头、落叶、小花•阵雨•老柏树•蚂蚁小弟弟 品一品 说一说作者所说的山中访友，不就是山中看景吗，那我把题目改成“ 山中看景”，你觉得怎么样？（分甲乙两组，每组选派一名选手，读完后请两组派代表进行点评）点评参考（一分为二）1 、吐字清晰，语音准确2 、语速适中，语气舒缓3 、轻重音处理以及停顿4 、课文感情韵味的把握写一写 说一说作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？( 比如松树、小草、白鹭……）学习收获作者进山看景，像是走到了亲朋好友当中，他为什么把山林当成家，他想告诉我们什么作业布置1 、选一个好天气，与好友结伴到郊外走走，去触摸大自然2 、假如你是某一景物，面对来往形形色色的游人，你对游人说说心声3 、有感情地朗读《山中访友》两次
